我爱妈妈活动反思

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我爱妈妈活动反思

我爱妈妈的眼睛》是湘教版音乐小学一年级第二课的听赏歌曲。第二课的主题是“接妈妈”，第一首歌是欢快、活泼的《接妈妈》，而第二首《我爱妈妈的眼睛》则是优美抒情，速度偏慢的歌曲。我想通过这一课的学习，让学生感受优美与欢乐这两种不同的情绪，并能体会明亮抒情的童声所表现的母-子之情。

我爱妈妈活动反思

上课之前我采用情景导入，用多媒体展示一些孩子与母亲的感人画面：孩子为妈妈倒茶、捶背、洗碗，打着雨伞接妈妈下班、、、从而引入主题“我爱妈妈的眼睛”。当我播放第一遍多媒体音乐时，孩子并没有多大的感触，他们只是用很惨白的字眼回答我：我爱妈妈，我喜欢妈妈，妈妈对我很好、、、然而，他们并不理解母-子情的深刻含义。

第二个环节，我引导每个孩子思考五分钟，妈妈平时都为你做过的那些既细小又伟大的事情，为了你不辞辛苦的事情讲出来和小伙伴儿一同分享。在一个有一个的孩子讲述母亲与自己的故事时，似乎有多数孩子开始出触动，他们那真挚的眼神充满对妈妈的感激与爱，孩子们在这一刻有了真正的情感。

第三个环节，我出示了不同色彩，让他们联想这些色彩是不是能够联想到妈妈，是否能代表妈妈对我们的爱？“红色能代表妈妈的爱，红色就像太阳的光芒，照耀着大地就像妈妈的爱温暖着我们”“黑色就像妈妈的眼睛，时刻关注关心着我们”“蓝色能代表妈妈的爱，就像蓝天拥抱着小鸟，天空是妈妈，小鸟是妈妈，我们就像是在天空怀抱的鸟儿”“蓝色联想到海洋，像大海呵护着小鱼儿，妈妈是大海我们是鱼儿”“绿色，因为绿色是代表生命，就像春天的绿草发芽了，代表妈妈养育并给予我们生命”》……

最后，当我再次、播放音乐《我爱妈妈的眼睛》，那优美抒情的音乐不再是孩子们不懂得音符，他们已经把情绪融入了音乐中，每个孩子都是满怀感恩的心，都知道妈妈为孩子的用心良苦。甚至到了音乐的高-潮部分，孩子们都哭了，或许是因为音乐感动了他们？或许是因为她们想着妈妈为自己倾注的那伟大的爱？或许……

其实在上这课之前，我并没想到效果会如此好，我原以为孩子们什么都不懂，他们不知道什么是情感？但实际上，他们都知道，他们表现出来情感才是最真挚最真实的。我希望在以后的课堂尽量能挖掘孩子们的思维，深入课题，让他们充分表现自己，表达最内在最真实的情感。

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