圈圈乐活动反思

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圈圈乐活动反思

【设计思想】

圈圈乐活动反思

通过观察小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

【活动目标】

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动准备】

1、呼啦圈、沙包、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

【活动过程】

一、师幼共同做准备活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操。活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

1、请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法。（可以转着玩、滚着玩、放在地上跳着玩、当方向盘开汽车玩……）

2、鼓励幼儿继续探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

3、引导幼儿合作玩圈。（可以几个小朋友把圈立起来当山洞，小朋友钻山洞、也可以把几个圈平放在地上，小朋友依次跳过去、鼓励幼儿想出更多的玩法。）

三、组织幼儿玩“帮助农民伯伯运粮食”的游戏。

场景：钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。

游戏熟悉后，比赛看那一队先把粮食运完。

四、运完粮食，小朋友一起庆祝一下吧！幼儿听音乐做放松动作。

【活动延伸】

鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

醉雪网『幼儿科学教育活动设计《生蛋和熟蛋》』

小班活动《圈圈乐》活动反思

《圈圈乐》这个活动，我觉得活动目标实现得比较好。《纲要》中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。所以，整个活动我从孩子的兴趣入手，抓住小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段这一点，喜欢扮演、模仿动物，不断为幼儿设置游戏情境，让幼儿充分体验游戏的乐趣，在乐趣中发展技能。在引导幼儿创造性地玩圈圈过程中，我适时地富有童趣地引导幼儿像小青蛙一样的跳圈圈、像毛毛虫一样的套圈圈、像小火车一样的钻山洞……让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心，肢体动作技能也得到了一定的发展。

整个活动中，孩子们对玩圈圈非常感兴趣，能够积极投入到活动中，为了让孩子们能玩出更多的花样，在第三环节我采用了“为小兔子送胡萝卜”的情景游戏，将钻、跳、平衡等技能练习综合为一体，使幼儿能够体验到自主创造、探索和游戏的乐趣。在这一环节，我也发现幼儿的规则意识还有待于加强，这也是以后在游戏活动中我应当注意的一点。

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