小象与蚊子活动反思

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小象与蚊子活动反思

音乐活动的气氛是比较活跃的，这也要求老师有较强的控制能力，但也要给予幼儿充分的自由，让他们享受音乐的快乐。

在本次活动中，存在着以下问题：

小象与蚊子活动反思

1、整个活动主控性较大。在音乐活动中幼儿会比较兴奋，为了不让纪律混乱，所以我对幼儿的控制较多。但我想，这样的主控性对么？活动应该以幼儿为中心，我应该有更多的东西放给幼儿做，而不是让他们跟着我做。例如在做小象和蚊子的动作时，我直接教给了他们，我想如果让他们自己发挥想象做动作，我再把这些动作进行整合，活动将会更有效。

2、图谱画的不是很明确。在图谱中，我画的蚊子吸血和飞的动作，大象甩鼻子和走路的动作，我画的都是动物的整体形象，幼儿可能会看混，如果将蚊子吸血和飞用尖尖的嘴和挥动的翅膀表示，会更简洁明了，幼儿也更易理解。

3、教学环节不清晰。在教学环节中，我没有考虑到次序性，，应该先让幼儿听，然后让幼儿做动作，最后由老师教，这样也利于幼儿的接受学习。“看见了叮”这一动作由于我没有强调，所以幼儿在最后游戏环节就乱叮。我可以结合蚊子“看见了叮”帮助幼儿学习这一段的节奏和动作。

4、游戏环节。在游戏环节，我将大象和蚊子都请上来，幼儿比较兴奋，导致音乐听不清，纪律也比较乱。我应该请大象上来，蚊子的幼儿在座位上，等到蚊子的音乐时蚊子自己上来，蚊子音乐结束时，蚊子自己下去，这样幼儿应该会玩的更有兴致，也更能体会蚊子音乐和大象音乐的差别。

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