美丽的大海活动反思

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美丽的大海活动反思

《美丽的大海》教学反思

美丽的大海活动反思

《美丽的大海》是在学生已初步的掌握了绘画工具的简单使用后，培养学生综合应用绘画工具技巧能力的补充内容。

在导入时，我先联系生活，让孩子们说说他们见过的大海，目的是激发学生学习的兴趣。谈话式的导入是为了后面的绘画作好铺垫。接下来，在画之前，让学生发挥想象，说说自己心中的大海是一幅什么样的画面，目的是激发学生的思维，让学生自由创作。为了更好的教学，我把自己想象中的大海也和小朋友分享，课件出示画面，让学生仔细观察，怎样用画图软件把它画出来。

画图软件工具简单易学，学生很快就能明白各项工具的功能，但是如何综合应用起来，对刚接触画画的学生来说比较困难。比如说：直线除了能画直线外，他在一幅画中还起着什么样的作用呢？在“美丽的大海”中深蓝色海面与浅蓝色天空，怎样去分开？老师的疑问，又一次激发学生思维，学生得出把直线画出分界线。学生很着急，想证明自己的想法，我让一名学生上台演示，在操作中，填充时，发现把颜色填到外面了，学生根据知识的迁移，知道要封闭，大家提醒上台的学生，思维又一次活跃，共同解决了问题。

“美丽的大海”中初升的太阳，应该只露出半个，学生只画了一个，应该怎么办呢？小朋友都在思考，有的用曲线画，有的画出一个太阳，再用橡皮擦去擦掉半个，但都会发现一些问题，这时我也大显身手，用选定工具选择了半个圆，并用Delete键在删除。学生通过比较，发现老师的方法比用曲线方便，比用橡皮擦要画的好。目的是激发学生学习的好奇心，这也是本课的重点用选定工具来删除。

最后，让学生知道椭圆工具除了画圆外，还可以在蓝天上面画一些白云，曲线工具还可以画海鸥，帆船，用大、小圆刷子工具完成船夫。在这节课中，学生们的积极性都很高。

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