母鸡孵蛋活动反思

母鸡孵蛋活动反思

母鸡孵蛋活动反思

中班音乐活动《母鸡孵蛋》来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而在本次活动中，我运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象：棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。

活动第一环节，教师利用母鸡要下蛋的情节，激发了幼儿的学习兴趣，然后用三个不同大小的蛋引发幼儿的思考。第二环节，教师提问：“棒棒鸡的声音是什么样的？”引导幼儿注意聆听，通过语言描述，声音模仿来表现棒棒鸡大大的、粗粗的声音，当教师请幼儿来模仿棒棒鸡是声音时，孩子比较腼腆，表现力不强，于是我请了一位幼儿站起来模仿时，声音太小。这时，我及时的给予支持和引导，给孩子自信，“刚才棒棒鸡没吃饱吧，这次我们吃的饱饱的再来学学棒棒鸡的大大的、粗粗的声音。”应该让这位孩子再尝试，建立信心。教师本节课中运用了图谱法，运用大大圆圆表示棒棒鸡声音；稍小点圆圈表现打嗝鸡叫声，用α表示打嗝的声音；用最小的圆圈加‘~ ’表示害羞鸡轻轻的，慢慢的声音。孩子们借助图谱能够更加直观的了解不同鸡的不同声音，很好的处理重难点。本节课，教师还借用了道具表现不同小鸡的声音，再次调动孩子的学习兴趣。

在道具的介入中，教师应可以让孩子先讨论，探索一下，如何运用道具来表现不同小鸡，让孩子去发现方法，而不是教师的给予。在道具的投放时间上，可以在中途，快需要运用时，再请配班的悄悄放到孩子椅子下，如果放得太早，最先放好，会干扰孩子的注意力，这点今后的活动中要注意。

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