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两只小小鸭活动反思
随着社会一步步向前发展，课堂教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的两只小小鸭活动反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐《两只小小鸭》活动根据活动目标让幼儿熟悉歌曲的旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。并借助教师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的象声词。本节课节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。但要唱清楚歌词对小班幼儿来说还是有一定的难度，因此我在设计本节课着重从以下两个方面考虑：
一、运用指偶，激发幼儿的学习兴趣。
为了让孩子理解“悄悄话”的含义，我出示了两只小小鸭在讲悄悄话的图片，通过老师提示性的问题，让幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个小小鸭指偶边范唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性比较高。接着运用了手指玩偶引导幼儿倾听歌曲，熟悉歌词与旋律；再通过提问帮助幼儿疏理歌词，在此基础上学唱歌曲，并运用小小鸭对教师说的悄悄话，帮助幼儿完整地、用好听的声音演唱歌曲。
二、运用动作暗示，突破活动的难点。
在歌曲《两只小小鸭》中，“亲亲小嘴巴”处有一休止，在演唱时小朋友往往还没唱完这句就“咂”地亲了起来。这时我就用明确的动作来暗示幼儿，在唱到最后一个字时做一个明显的呼吸动作，同时鸭头相对做好亲嘴准备，再用夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏。这样老师通过呼吸和动作的调整给幼儿明确的暗示，幼儿会觉得流畅舒适，同时也解决了难点所在。
在此次活动中通过边唱边表演的形式，让幼儿体验与同伴说悄悄话的乐趣。
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