线描画活动反思

线描画活动反思

一、情况分析：

幼儿美术教育既要重视孩子对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重更多地与文化、环境、生活相联系，创建多-维的有利于幼儿自主学习的教学组织形式。特此，本次活动我以围绕教师节的这一活动开展活动，有机地将环境、生活带到了幼儿的活动当中，让幼儿围绕班级中的教师进行线描。

线描画活动反思

二、活动亮点：

1、幼儿兴趣高昂，在教师的引导下能突出人物的特征，幼儿乐于参与本次活动，知道要画老师，纷纷发表自己的意见，表达了自己对活动的看法。大部分幼儿还是突显出老师的主要特征（如张老师的短发、蔡老师的长发等）。

2、目标到位，环节紧扣，有序渐进，活动中定位为用简单的线条表现动态，形态，从始至终，完整地贯穿，师幼之间互相关系，从而使整个环节紧扣，活动有条不紊地进行。

三、不足之处：

1、对于画面中教师的头发、衣服等线条表现都是较为相等线条，无粗细分布，线描技能粗细线条的搭配需加强。

2、较大的幼儿出现画面较为集中或是偏离中心点等等情况，对于画面的布局控制有待提高。

四、调整策略：

1、在之后的活动中多引导幼儿观察线条的变化，不同的区域的表现手法，注重粗细、黑白灰的有机结合。

2 、幼儿在人物形态、动态表现上有着集中于某一个地方的情况，使整个画面缺乏美感，对此，下阶段重点引导幼儿下笔之前要先考虑纸张的大小及所画物体的比例大小等等，鼓励幼儿画大、画明显。

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