小小班指甲钳活动反思

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小小班指甲钳活动反思

目标：1 、理解比喻、拟人等修辞方法，熟记儿歌内容

小小班指甲钳活动反思

2 、敢于大胆想象，尝试仿编儿歌

准备：教师扮演的卫生检查员小狗、小鸟、乌龟、小鱼等图案的贴纸

过程：

一、情景导入

1教师：今天又到卫生检查的日子了，卫生检查员要来到我们班检查了。小朋友们掌声欢迎。

2“卫生检查员”（由助班老师扮演）在运动员进行曲的氛围中，动作夸张地走进教室。

3 “卫生检查员”：我是卫生检查员，你们勤洗手吗？你们的指甲干净吗？今天我要看看你们的指甲，请把小手放在腿上，手指伸出来。

4 “卫生检查员”逐一检查幼儿小手的卫生情况。当看到指甲长的小朋友，就拿出指甲钳帮他剪一剪

二、感知儿歌内容

1、教师：刚刚检查卫生的老师为什么要帮你剪指甲呢？

（因为指甲长了、因为指甲有点脏……）

2、教师：刚才的那个指甲钳给你剪指甲的时候像什么小动物？（小狗、小猫、小老鼠……）

3、老师把小狗的贴纸贴在指甲钳上。

老师：我们先来看看，如果指甲钳像小狗，给你剪的时候像小狗做什么？（亲亲小手、咬几口指甲……）

教师：指甲钳剪的时候发出什么声音？（咔嚓咔嚓、啊呜啊呜……）

教师：被小狗指甲钳亲过得小手有什么变化呢？（长指甲变短了。指甲变的干净了。

三、诵读、理解儿歌

1、教师出示儿歌，并诵读一次

教师：小朋友说的非常好。老师呀把它变成一首儿歌了，我说给你们听？

2、教师有感情并加简单肢体语言，诵读诗歌，幼儿跟读2次。

3、开火车、男女声对读等方式诵读2次左右。

四、诗歌创编

1、教师：小朋友们想一想，指甲钳除了象小狗还象什么？

（象小鸟、象乌龟、象小鱼……）

2、教师：这些小动物喜欢怎样亲亲你的小手的呢？（啄几下、咬几口、舔几下……）

3、会发出怎样的声音？（笃笃笃笃，嗯嗯嗯嗯，噗噗噗噗……）

4、教师根据幼儿想象，鼓励幼儿结合诗歌结构大胆创编。

如：指甲钳

指甲钳，

像小鸟，

喜欢亲亲你的手。

哎呀！指甲太长了，

笃笃笃笃啄几下！

五、手指点读童谣

附儿歌作品：指甲钳

战广鉴

指甲钳，

像小狗，

喜欢亲亲你的手。

哎呀！指甲太长了，

啊呜啊呜咬几口！

《指甲钳》教学反思

整个教学环节基本如教案所示，“卫生检查员”的扮演，让小朋友有了极大的学习兴趣。至于创编部分，只有极少数的孩子能够在我的引导之下逐句创编。可能童谣创编对于中班的孩子来讲稍微有点难度。但童谣创编的出发点是好的，培养孩子的想象力和语言表达能力，在这样的课堂里实际上是锻炼孩子，就是在不断地童谣创编的锻炼中，孩子会慢慢积累语感和经验，独立创编指日可待。我很有信心。

教学准备上，本来准备每人发一个可爱的指甲钳的，由于在网上预订的有点迟，来不及发了。另在教学过程中加入了勤剪指甲的好处，孩子很有兴趣。

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