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獾的美餐活动反思
选择一本适合本班年龄段孩子的绘本是有一定要求的，首先，绘本要有趣味性，阅读对象是大班幼儿，又不能过于幼稚。其次，一个好的故事必然蕴含着哲学思想，这个哲学不能太浅，也不能太深，要让孩子接受，且最好有现实教育意义。
《獾的美餐》主要讲了一只獾没有珍惜拥有的食物，执意要去寻找美餐而最终落得什么食物都没有的下场，告诉孩子们要学会珍惜自己已经拥有的东西。现在的孩子都是独生子女，生活优越，要什么有什么，看到别人的东西，就会很羡慕，并且一定要自己也拥有。再回头看看他们是如何对待自己已有的东西的，每天都能听到家长们说，家里有数不清的玩具还要买；有许多漂亮的衣服夹子还要买；家里有许多刚买的零食还要买．．．这些都足以证明他们根本不懂珍惜自己的东西，所以更加觉得学习这个故事，很有必要。
这个故事有两条线索，一条是獾寻找美餐，一条是小动物逃到獾的洞里吃掉獾的食物。阅读一个绘本故事，可以培养幼儿的观察能力和想象能力，孩子们仔细观察封面，为的是激发幼儿关注后面故事的方式。在讲述中，结合幼儿已有的生活体验，让小朋友充分发挥想象，獾会将这些小动物做成怎样的美餐呢？当獾的美餐一顿一顿展示在孩子们面前时，孩子们觉得獾一个美食家，是一个懂得享受的家伙。正当孩子们沉浸在欢乐中时，马出现了，将獾一脚踢回了家，看着獾在空中连翻几个筋头，孩子们又一次大笑起来。更可悲的是，当饥饿的獾回到家中时，以为家里还有食物等着他，没想到只剩下了果皮和留言。在这个时候，孩子们感受到了獾的可怜与无助，感受到了那几只小动物们的幸运与礼貌。
在最后，我结合孩子们平时在生活中没有珍惜自己的玩具、用品来揭示故事的内涵，我想孩子们印象一定会更加深刻，也更能接受这个道理。其实，一本绘本所蕴含的教育意义无论对孩子还是对于我们成人而言，这个故事也是有意义的。
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