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小树苗活动反思
对于《爱护小树苗》一课，根据课标要求，我通过设计多种教学活动，使学生在整堂课上形成了积极的学习态度，养成了良好的学习习惯。本课主要倡导学生的主动参与，寓教育于活动之中，使学生走近生活，同时创设了开放、互动、活泼的情境教学，营造了、民-主、自由的课堂氛围，给学生充分参与的机会，在这样的实践教学中，更加激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。
1、：我设计了作为‘受伤的小树苗’想对帮助它们的人说些什么这个活动，这个活动的设计意图是为了让学生获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等。这一游戏活动，尊重了学生的个性，发挥了他们的主体地位。整堂课这一游戏活动气氛最活跃，学生个个都抢着积极参与，发挥着自己的想象，进入各自的角色，表演得淋漓尽致。
2、课中我设计了学习一首儿歌《爱护花草树木》这个环节，愉快的儿歌，增添了学习的色彩和情趣，通过朗读，从感性的角度激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。
整节课我努力创设了适宜的教学环境和条件，以学生直接参与一系列的活动为主要教学形式，真正体现了寓教于教育之中。只是我认为由于种种原因还缺少过多精心的课前准备，课堂中本人对学生的引导还不够，由于活动形式较多，故此对学生的调控能力也有所失调。这些不足之处，有待于我在今后的课堂教学中加以改进。
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