小班北风吹活动反思

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小班北风吹活动反思

一活动目标：

小班北风吹活动反思

1引导幼儿学习按照顺序感受故事的情节，体验亲人的关怀。

2让幼儿能够认识几种保暖物品。

3让幼儿知道锻炼身体是一种很好的取暖方式。鼓励幼儿加强户外锻炼。

二活动准备：

1引导幼儿关注冬天周围环境的变化，丰富关于冬天的经验。

2请家长为幼儿提供保暖物品，如手套、围巾、棉袄、鞋子等。

3《北风吹》故事挂图。

4有关冬天周围环境变化的照片（人们的服饰、活动、动植物的变化图片）

三活动过程：

1谈话活动，组织幼儿进行有关冬天的生活经验的讲述。

师：“小朋友们，你们孩子到现在是什么季节吗？”（冬天）“冬天到了，我们周围发生了很多变化，请小朋友们看一看、想一想人们的衣服、人们的活动和动植物都有什么变化？”请几名幼儿说一说。

2教师根据幼儿的谈话情况并结合冬天环境变化的照片进行小结。

冬天是一片白茫茫的，房顶上，田野里，街道旁，全盖上了一层厚厚的白雪，街上有人在不停的扫雪，人们也穿着厚重的棉袄，缩着手快步行走，家家户户都生起了火。冬天，落叶树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝，常绿树的树叶还是绿绿的，小草也变黄了。人们给一些树干包上稻草保暖。寒冬里，腊梅花散发出阵阵清香，紧接着，水仙、山茶、仙客来、梅花等都开放了。路边的小树杈上有一些雪，冬爷爷还给小麦盖上了一层厚厚的棉被。3出示挂图讲述故事《北风吹》幼儿按顺序感受故事情节。（1）师：“北风姐姐也随着冬天来到了，她要去看望几位小朋友，北风姐姐会去看望谁呢？咱们一起来听一听。教师为幼儿讲述故事。师：提问：“她看望了哪几位好朋友？他们都是谁照顾的？”幼：“看了乐乐，她爸爸照顾他的。看了小山，他妈妈照顾他的。看了美美，她外婆照顾她的。”（2）出示挂图，引导幼儿讲述第二遍故事。边讲故事边提问师:“北风姐姐先看望了谁？看到了什么？”幼：“看望乐乐，看到了爸爸叮嘱乐乐要带帽子和手套才能出门。”师“又看到了谁？看到了什么？”幼：“看望小山，看到妈妈给她准备了一杯热牛奶。”|师“最后看到了谁？看到了什么？”幼：“看望美美，看到外婆正在给她编织一件漂亮的毛衣。”（3）向幼儿进行亲情教育，体验亲人的关怀。师：“乐乐美美小山他们都有自己的亲人照顾着他们，寒冷的冬天是谁在照顾我们?他们是怎么照顾我们的？”请几名幼儿说一说。教师小结：“手套帽子围巾棉袄等保暖物品可以保护孩子们的手、头、身体不被冻伤。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公外婆他们都非常关心我们，早早为我们准备了过冬的保暖物品，小朋友们也要关心爸爸妈妈他们呀。”（4）请幼儿说一说身边的取暖物品都有哪些。师：“天气这么冷，谁能说一说冬天的取暖用品都有什么？”幼：“暖气、空调、地暖、热水袋等等。四课的结束让幼儿了解体育锻炼也是一种取暖方法，引导幼儿加强体育锻炼，增强体质。让幼儿通过谈话活动引起幼儿对冬天的探索欲望，通过故事情节北风姐姐去看望小朋友所看到的情景升华到教师对幼儿进行亲情教育，让幼儿体验亲情的关怀。鼓励幼儿加强户外锻炼，增强抵抗力。1教师指导：幼儿已有经验丰富，通过谈话活动引起幼儿对冬天的探索欲望，通过故事情节北风姐姐去看望小朋友所看到的情景升华到教师对幼儿进行亲情教育，让幼儿体验亲情的关怀。鼓励幼儿加强户外锻炼，增强抵抗力。2幼儿反应：幼儿生活经验丰富，整节课上，幼儿都能够积极回答问题，幼儿能够随着教师预设的思路进行。3反思：整节课比较顺利，幼儿很感兴趣也很配合，请幼儿说说身边的取暖用品时与向幼儿进行亲情教育衔接的不够好，了解体育锻炼也是一种取暖方法，让幼儿加强体育锻炼，增强体质这一环节孩子只是被动的在听老师说，而不是幼儿主动的说出来。

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