自主游戏活动反思

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自主游戏活动反思

本学期，我们以主题形式开展了表演游戏活动。现在正在开展的是《鸭妈妈找蛋》，幼儿在前几次活动中已经了解了故事情节，会说故事中动物的。今天的活动目标是分角色玩游戏，幼儿在这个过程中表现怎样，请跟随我的照相机镜头去走进他们。

自主游戏活动反思

镜头一：老师把幼儿分成两组，每组二十位，然后请第一组的幼儿先表演，问：“谁愿意做鸭妈妈？”许多幼儿都把小手举得高高，跃跃欲试，有几个好表现的幼儿嘴里还不停地说：“我要做鸭妈妈。”可鸭妈妈角色只有几个，老师选了几位幼儿。“谁愿意做牛大伯？”“谁愿意当鹅大婶？”……角色一个个选好了，“咦，天天你怎么没举手呀？”座位上只有天天一个人呆呆地坐在那儿。“我不想玩？”“为什么？”“我想做鸭妈妈。”

镜头二：幼儿戴好头饰，跟着音乐的节奏上场了，“我是鸭妈妈……”“我是鹅大婶……”介绍完毕，幼儿到了老师规定的场所，有的幼儿开始玩弄布置好的场景道具，有的幼儿互相推挤，等待鸭妈妈来找他们，好不容易等来了鸭妈妈，说了两句对话，又无所事事，玩起了他们自己的游戏。

镜头三：游戏前，老师提出了明确的要求：幼儿表演时，没轮到的小朋友要做小评委认真看。游戏时，大部分小评委都在和同伴玩耍，只有极少数的幼儿在认真看。

看了上面的三个片段，我在反思是什么原因让天天不想玩游戏？幼儿表演不投入？评委观众不爱看？游戏是幼儿喜爱的活动，怎样的游戏才是幼儿喜爱的？我觉得今天的问题根源在于我们只是从老师的立场出发，给孩子安排好了游戏，把孩子当成木偶，没有给他们自主选择、自主表现、表达的机会，所以孩子在游戏中是游离的，不积极的，我们可能太急功近利，想让幼儿尽快达到目标，没有从幼儿的发展水平和需要出发。找到了原因，我想在以后的活动中，我会更多地与孩子商量，倾听他们的想法，观察他们的表现，让孩子在游戏中体验快乐，相信这是个漫长的过程，但我有信心！

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