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拍球活动后反思
最近一段时间很忙，感觉每一天都安排的满满的，今天终于可以安静下来，反思一下最近班级举行的活动了。
拍球大赛是我们刚刚结束的班级大型活动，整个活动从设想到实施都是我们班三位老师精心设计的。为了体现“公开、公正、公平”的体育精神，我们在比赛规则的制定上花了很多的心思，比如：第一轮初赛,班级中的全体孩子们按照学号顺序逐一参赛的，在这个阶段中，每一位宝宝都是在规定的一分钟之内拍球，计算拍球总数，之后，我们将拍球总数少的10为幼儿评为三等奖。第二阶段复赛，我们要求宝宝一次拍球（中间不能停或坏球），看看宝宝能拍多少个，同样我们将拍的少的10名宝宝评为二等奖，最后进入第三阶段的宝宝是参加就赛的选手，规定又进一步提高难度，宝宝们不仅要一次性拍球，同时要求双脚不能动，任何一只脚动了，都代表比赛结束。当然，能坚持到最后的选手就是比赛的一等奖了。
整个比赛过程中，孩子们愿意参与活动的兴致达到了顶点，当自己参加比赛时，认真的对待，作为观众，能为正在参加比赛的小朋友们鼓掌呐喊。正如我在上一篇博文中的标题中写的——我玩了，我快乐!
做了十年一线教学工作的我，已经养成了一个习惯，每次活动结束后都会活动进行反思，这也不例外。通过这次比赛让我感触很多：
第一、宝宝们使用的球。
孩子们在体育活动中所使用的体育器材对整个活动起着至关重要的作用，作为家长应该知道，大球拍起来很容易，而拍小球对于孩子来说难度很大。从球的材质来说，厚的胶皮的球拍起来稳定性很好，而薄的球拍起来比较轻，但容易改变方向。所以，大的厚胶皮球更适合宝宝们拍。在这次比赛中，丹丹、堃堃和昕昕就是因为这个原因没有比出自己真正的实力。
第二、理解能力和比赛技巧。
我认为任何竞技比赛除了要掌握运动技术以外，还要有技巧。本次比赛，我们第一阶段的规则是一分钟之内拍球的总数。赛前我们把比赛规则告诉全班小朋友，同时也把规则中的重点讲明，并把如何拍的多的技巧演示给孩子们看。但是从整个初赛来看，仍然有些孩子没有理解比赛规则，没有使用上比赛技巧，从而错失了晋级的机会。言言和天天在平时的练习中很认真，而且技术上是班级中最好之一，比赛时很认真的拍着每一下球，但是她们忽略了时间这个因素。
第三、平时练习不认真。
俗话说：“熟能生巧”只有多练习才能到达熟练，我们在进行这次比赛前，经过了两个月的练习，所有的孩子都是从还不会拍球开始一起学习的，也都是用同样的多的时间练习的，但是结果出现了差距。在练习中，我们能看到按照老师教的方法认真拍球的孩子，也能看到边玩边拍的孩子，一会儿累了休息一下，一会儿几个人凑到一起嬉笑打闹......
虽然是一次小小的拍球比赛，让我反思到了两个问题：
第一、家长的作用。
第二、孩子在学的过程中对要求理解的程度
拍球比赛结束了，它留给了孩子们更多的欢笑，更多的美好回忆，也留给了我和所有的家长更多的思考。
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