我喜欢吃住活动反思

我喜欢吃住活动反思

幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿围绕某一个话题进行谈话的语言教育活动。旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。本次活动是孩子们结合自己的调查表并说说自己喜欢吃的食物的名称、口味、营养等。

我喜欢吃住活动反思

优点：

1、拥有一个具体的中心话题。谈话话题是“我喜欢的食物”，是幼儿有熟悉度的，共同感兴趣的话题，使孩子有话可说、有兴趣说，并能进行交流和分享。

2、用集体交流、结伴交流的方式围绕话题自由交谈。放手让幼儿围绕话题自由交谈，允许幼儿说任何有关话题的想法。教师不做示范，不忙于纠正幼儿在谈话中出现在遣词造句错误。另外，鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多向的交流。可以让幼儿自由选择交流对象，可以是一对一个别交谈，也可以由幼儿与邻座结伴交谈。

不足：没有充分的材料和知识经验的准备。有一些孩子的调查表没有带来，另外从孩子自由交流的环节中发现，有部分孩子不知道的调查表上画的是什么，不会说。

建议：

1、为了促进孩子语言的发展，可根据孩子的具体情况让能力强和能力弱的孩子结伴，让能力一般的孩子与能力请的幼儿结伴，让能力弱的与能力弱的幼儿结伴，不同结伴策略的运用旨在让每个幼儿都有谈和听的机会。

经验铺垫，准备充分。请家长与孩子一起完成调查表，并请家长引导孩子根据自己的调查表说说自己喜欢的美食的理由，做好充分的经验铺垫，使孩子在活动中有话可说。

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