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红蓝黄构成活动反思
蒙德里安是国外的一个大画家，他的画面上没有小动物、人、花，只有一些线条和色块，他的作品以几何图形为绘画的基本元素，《红黄蓝构成》是蒙德里安抽象作品之一。今天我们第一次欣赏了美术大师蒙德里安的这幅作品，大师用了黑色线条勾勒出了各种矩形，并给他们分别用上了红、黄、蓝、黑、白、灰等色，孩子们通过欣赏作品，认识了三原色（红黄蓝），同时也感知了暖色和冷色，在这个多姿多彩的世界里，孩子们眼中看到是无数美丽，丰富的颜色，孩子的视觉受到了一次冲击，大大感受到了颜色的美。
在感受作品中的不对称平衡时，我把三个色块形容成一个人，上面的大色块比喻成人的身体，下面两个小色块比喻成人的腿，让小朋友想象一下，如果一个人少了一条腿会怎么样？小朋友脱口而出：少了腿会摔跤。通过这样的比喻想象，来理解感受作品中的不对称平衡，操作过程中一些孩子就能很好地注意画面的平衡，表扬这些孩子，真是太棒了。
在欣赏分析作品后，小朋友就开始创作，操作过程中有一部孩子正确选用了三原色，还有一部孩子用了其它颜色，有个别幼儿涂色不均匀，在空格的中间画圈圈，边上还是一片空白，有的留白太多，画面不丰满，这些问题还需在以后活动或区域活动中多练习，多锻炼。三原色、冷暖色的知识也要在平时的活动中多渗透、多接触才能更好地理解掌握。
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