小兔找太阳的活动反思

小兔找太阳的活动反思

目标与选材：

小兔找太阳的活动反思

·这是一篇充满童趣的小故事。这只活泼、可爱的小兔子，对大自然充满了好奇。与小班幼儿十分相似，能引发幼儿对故事的兴趣，引起幼儿情感上的共鸣。故事内容生活气息较浓厚，其中角色、情节简单，并且重复出现的字、词、句子较多，与他们的接受能力相符，也为幼儿表演复述故事奠定了基础。

目标的落实：

·精心设计提问，引导幼儿理解故事的情节内容

在前半部分以边讲边猜的形式出现，正符合幼儿的心理特点，在故事的前半部分设计问题帮幼儿理解情节，小兔子来到了哪里？它把什么当成太阳了？它为什么把灯笼当成太阳了？等问题，引发幼儿积极思考，提高了幼儿思考表达的积极性。

·分段式讲述，提高教学效果

在作品的中间设置悬念，激发幼儿帮助小兔子找到太阳的愿望，使幼儿积极思考，将原有生活经验转化为适当的语言大胆地进行表达，表述太阳的明显特征，促使孩子的内在思维和外在口语的表达有机结合起来，从而为孩子创造性地运用语言提供支持。

·通过表演，提高幼儿表达的兴趣，加深对作品的体验和理解

后半部分教师为幼儿提供充足的表达空间，创设了具有童趣的故事情境，引导幼儿大胆地分角色表演，鼓励幼儿加入人物的动作和表情，激发了幼儿语言表达的兴趣及参与表演的兴趣，满足了幼儿故事表现及语言表达的需求，幼儿兴趣浓厚，在表达表现中进一步体会了文学语言的美。

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