白白的牙齿活动反思

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白白的牙齿活动反思

设计意图

白白的牙齿活动反思

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题“健康宝宝”这一主题计划通过“爱护身体少生病”，等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护，所以我设计了这节活动，《白白的牙齿》，现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　活动目标

　1、知道刷牙的好处，会正确的掌握刷牙的方法。

　2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。

　活动准备

　1、没有牙齿的大老虎视频。

　2、牙齿模型，幼儿自带牙刷、小镜子。

　3、背景音乐刷牙。

　4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。

　活动过程

　（一）、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿兴趣，引出问题。

　教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：

　（1）老虎的牙齿到哪里去了。

　（2）老虎为什么拔掉了牙齿。

　这一环节小朋友们都看得非常认真，因为是播放动画片，所以都看得特别认真，对于老师提出的两个问题，都做出了正确的回答，老师给予肯定和见解，老虎的牙齿被狐狸给拔掉了，因为老虎吃了很多糖不刷牙，牙齿都坏掉了，小朋友们开动脑筋真棒）

　（二）照镜子了解牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。

　1、下面请小朋友们拿起小镜子照一下自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。（孩子们非常积极主动的参与其中，拿着小镜子非常认真的观察，有的说牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）

　2、牙齿为什么会变成这个样子。（大多数小朋友都能找出牙齿变坏的原因，比如：吃糖、吃巧克力、吃过冷或过热的东西等等。老师给予肯定和见解，小朋友们都看得都非常仔细，好多小朋友都发现了自己有坏牙齿，并且说出了好多牙齿变坏的原因，比如：吃糖，吃巧克力，吃过冷或过热的东西等等。小朋友们真棒。）

　（三）知道怎样保护牙齿。

　1、哪个小朋友有好办法让自己的牙齿不生病。

　2、对幼儿回答的问题给予见解和肯定。

　（这一环节的设计主要是让幼儿开动脑筋，自己想办法，大多数幼儿想到了好办法，但不是很充分，老师给予补充，小朋友们真聪明，想了这么多好办法，比如：不吃糖，不吃巧克力，不乱吃零食，老师还要告诉你们，不光要不乱吃零食，还要坚持早晚刷牙，饭后漱口，这样我们的牙齿就不会生病了。对于这一环节，通过孩子的回答老师补充，孩子知道了不让牙齿生病的好办法）

　（四）学习正确的刷牙方法。

　1、大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办？请小朋友快来帮帮我吧。（小朋友们积极主动的回答问题）

　2、老师和大老虎一起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法

　3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造

　这一环节，幼儿学会了正确的刷牙方法，并对牙齿的构造有了一定的了解，小朋友们非常认真，老师给予了肯定和见解：小朋友们真棒，想出了这么多刷牙的好方法，可是老师发现，有的小朋友横着刷，有的小朋友竖着刷，下面老师示范正确的刷牙方法。）

　（1）上牙从上往下刷

　（2）下牙从下往上刷

　（3）咬合面来回刷

　（4）里里外外都要刷

　（五）牙刷如何摆放。

　小朋友们刚刚都学会了刷牙的方法，但是你们知道牙刷怎样摆放吗？

　（小朋友们大部分都说竖着放，教师告诉小朋友正确的摆放方法，牙刷头朝上放在杯子里，这样牙刷头可以通风防止细菌的产生。）

　（六）操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。

　教师：老师这里有一支牙膏，分给小朋友，小朋友都知道刷牙的方法了，下面我们来看一下哪个小朋友的牙齿刷的最干净（巡回指导）

大部分幼儿都能独自完成刷牙的过程，并知道刷牙的顺序。

　（七）教师检查幼儿刷牙情况

　幼儿在教师的指导下都顺利完成刷牙过程，并能正确的摆放牙刷。

　（八）放刷牙歌，外出活动，结束。

　【活动反思】

　本节活动幼儿幼儿达到活动目标，通过第一部分，播放视频《没有牙齿的大老虎》，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得非常认真，并能回答出教师提出的问题，对第一部分活动内容幼儿掌握得较好，第二部分，通过照镜子，让幼儿了解自己的牙齿的情况，让幼儿及时发现自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的非常积极，也非常认真，并回答出了教师提出的两个问题，达到了预期效果。

　第三部分：教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，幼儿在这一环节表现的非常积极，教师给予肯定和见解。

　第四部分：在这一环节，教师扮演大老虎并以老虎的口气来到小朋友身边，要幼儿帮助老虎刷牙，幼儿对教师扮演的大老虎非常感兴趣，并积极地和大老虎一起讨论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师给予见解和肯定。

　第五部分，也是幼儿比较感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺利完成了刷牙过程，并学会了牙刷的摆放。

　第六部分，教师检查，幼儿都达到了预期目标，最后在欢快的音乐中幼儿外出活动，本节课结束。

　通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。

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