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小班糖果找家活动反思
一、教学目标：
1.学习将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类。
2.乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐
二、教学准备：
画有红、黄、蓝色的瓶子若干，红、黄、蓝三色糖果若干。
在多功能室上。
三、教学重点与难点:按颜色分类。
四、教学方法与手段：操作法、提示法。
五、教学过程：
（一）开始部分
介绍游戏名称。
师提问：小朋友们喜欢吃糖果吗？老师做了一些玩具糖果，我们来跟它们一起玩糖果找家的游戏。
（二）基本部分
1.认识糖果的家。玩“糖果找家”的游戏。
（1）出示贴有不同颜色标记的瓶子。
师：糖果放在哪个瓶子里最合适？请1~2名幼儿来操作。
师：你怎么知道这个糖果要放在这个瓶子里？
（2）认识颜色标记。
（3）幼儿按颜色标记分一分，幼儿个别操作，老师巡回指导，提醒幼儿边放边说：“送黄色的糖果回家”。
2．品尝糖果。
让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝，并说：“我想吃红色的糖果”。
（三）结束部分
讲述自己吃了什么颜色的糖果并品尝糖果。
六、教学反思：
当老师出示三原色的瓶子时，幼儿能马上讲出红、黄、蓝三种颜色。说明在日常生活中孩子对颜色已经有了一定的认识。在游戏中用糖果贴在瓶子里的方法，方便幼儿操作：按颜色送糖果回家分，也便于集体检查，一看就知道错在哪里。最后的讲述出“我想吃X色的糖果”并品尝糖果，整个活动的设计逐层深入，环环相扣，让孩子们很好的掌握了将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类的方法。
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