大班圆圈舞活动反思

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大班圆圈舞活动反思

在音乐教学中，歌唱活动、音乐韵律和音乐游戏是我们经常开展的，而舞蹈和打击乐活动相对就少了很多，所以孩子们相对应的音乐能力也就弱了很多，特别是舞蹈，很多基本动作都不会，更不用说对音乐的表现力和优美性。

大班圆圈舞活动反思

为了在这个方面有所突破，采用了一些策略：

１、让幼儿充分感受乐曲，让他们产生共鸣，体验美感

１）为了加深幼儿对音乐的感受，从一开始起，我就将音乐轻轻引入，这样让孩子让这样的环境告诉幼儿倾听的要求，让孩子们用安静的心去聆听、感受。

２）在老师示范表演时，尽量以最优美的姿势展现，让幼儿感受到乐曲美的同时感受到动作美，让两种美和-谐

２、利用图谱突破动作难点

每个舞蹈都是由基本动作组成的，所以学会基本动作很重要，但动作对孩子来说是很枯燥的东西，通过实践我发现，图谱是一个非常好的桥梁，让孩子能更形象的掌握。如在这个活动中，需要孩子学会交替步，交替步的难点是双脚的交替和身体的起伏，为了突破这个难点，我利用了两个不同色、不同大的脚印，红脚印踏左脚，黄脚印踏右脚，这样不同色就很好帮助幼儿理解了脚的交替；大脚印人下蹲，小脚印脚踮起，这样幼儿对身体的起伏也有了一定的感知。

当然这样的活动，还是需要不断的感知、感受，这样幼儿才会慢慢领悟之中的奥妙，所以以后的音乐活动还是应该多开展类似的活动，让孩子的音乐感知更全面，美感进一步提升。

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