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彩色的纸活动后反思
颜色使世界变成得如此绚丽多彩，颜色也能漂亮幼儿的心灵，熏陶幼儿的美感。
在《彩色纸的故事》的主题活动中，我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者，能主动发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，尝试如何“发明颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。在这一主题中，孩子们因为有了色彩的神奇变更而欣喜万分。活动一开始，在孩子接触、寻找颜色时，我已一个发生在晚上的故事开始，让孩子积极投身于用色彩纸装饰的活动中，享受各种色彩所带来的绚丽。让幼儿感受到颜色在生活中是那样无处不在，无处不有。
在此后的日子中，孩子不仅开始细心地观察四周身边事物的色彩，如：同伴着装的色彩、每天我们吃的菜肴、水果的色彩、园内环境布置的色彩等，还走出园门、走向小学操场、商店、超市，这样孩子对色彩有了更深入的了解与感受。当孩子对色彩有了感受以后，他们便将自己对色彩的理解融入与作品、手工制作中。在这里孩子们纵情的使用各种色彩，他们或是随意或是有机的搭配组成了一幅幅活泼烂漫的作品。在欣赏赞叹孩子们作品的同时我们也看到孩子的个性与其使用色彩是否大胆的关系，一般说来活泼爽朗的孩子使用色彩种类丰富，不拘泥于一种，而胆小内向的孩子则偏向于一种或两种色彩。
我们试想是否可以利用色彩来激起孩子积极爽朗的一面，使孩子成为乐观者。
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