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中班打喷嚏喽活动反思
《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”秋早晚温差较大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中，为了避免交叉感染，虽然我们为幼儿准备好了纸巾，但如何适时、恰当地使用纸巾，说起来简单，要真正落实在幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。为此我对孩子进行了相关的活动。
活动《打喷嚏》的教学中，我借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法，帮助幼儿掌握文明、卫生的做法，对幼儿习惯的形成和素质的培养，都有很重要。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导入环节作为整个活动的开始，对幼儿来讲，它是参与整个活动过程的开始。所以，我在设计的时候以小动物来做客，但是感冒了，边说用正确的方法打喷嚏，这时我对孩子进行提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边说：“感冒了会打喷嚏”。“打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来？”“口水，鼻涕”。小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，别人也会传染上感冒，很不卫生。从中让孩子了解正确的打喷嚏的方法。最后的小结是让孩子说出自己的想法，并告诉老师在自己感冒了要打喷嚏和流涕时自己是怎么样做的。
这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解，而且故事中的小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一时就成的，需要我们老师随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
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