中班活动反思学好样

领 域

语言

活动类型

儿歌欣赏

活动内容

学好样

活动来源

幼儿园课程指导P9

实施时间

2015年9月3日周二上午

活动目标

1.理解儿歌内容，学习重点词“静悄悄”、“横冲直撞”、“胸膛”、“美妙”。

2.能大胆朗诵儿歌，学习良好的行走、坐姿、唱歌的习惯。

3.对儿歌中好的榜样角色产生好感并愿意模仿。

活动重点

.理解儿歌内容，学习重点词“静悄悄”、“横冲直撞”、“胸膛”、“美妙”。

活动难点

能大胆朗诵儿歌，学习良好的行走、坐姿、唱歌的习惯。

活动准备

课件《学好样》、小猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦头饰各一个。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、引入

教师：我们现在是中班的小朋友了，中班小朋友要有中班小朋友说话和做事的样子，请小朋友说

说，什么样子是好样子。（比如走路、坐姿、说话唱歌等等）

二、欣赏儿歌

1.播放课件《学好样》，请幼儿初步了解儿歌内容。

2.教师：儿歌里都说到了哪些小动物？

三、理解儿歌

1.播放课件《学好样》中的“三个画面”。

2.请幼儿根据画面说说儿歌内容，教师引导，我们要学谁？不要学谁。

3.儿歌里小动物的好样是什么样？大家一起来学一学。

4.播放课件【重点词】，看着画面提问并帮助幼儿理解“静悄悄、横冲直撞、胸膛、美妙”，

要求幼儿念准字音。

5.学习朗诵儿歌。

四、边朗诵边表演

请幼儿边念儿歌，边表演儿歌中相应动物的动作。

活动延伸：

播放课件【视频欣赏】，请幼儿了解动物走路等的姿态。

3分钟

2分钟

10分钟

5分钟

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了《学好样》这一活动。

首先提问导入，激发了幼儿参与活动的兴趣；其次通过多媒体课件激发幼儿学习儿歌的兴趣，而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼儿对儿歌的内容基本掌握并理解了；最后辅助动作让幼儿重复念儿歌，来加深对儿歌的印象。通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习，从而培养幼儿良好的行为规则意识。