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预防龋齿活动反思
教学目标：
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。 2、学会正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。 3、让学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学重点、难点：
了解龋齿形成的原因和症状，知道怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
有关教学课件，小镜，牙缸，牙刷，饼干，牙齿模型等。
教学方法：
讲授法，演示法，综合实践，小组探究相结合。 教学时间：1 课时（40 分钟）
教学过程：
一、 创设情境、引入新课
1、猜谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把 澡洗。（打一器官）。 2、观察牙齿模型，发现牙齿的特点：洁白，坚硬，牙面光滑以及正常的窝沟。 2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗？（指名回答） 小结：我们每天要吃大量的食物，食物需要牙齿咀嚼，咀嚼得越细，就越容易消 化，也就越有利身体健康。所以，牙齿和我们的健康有着密切的关系。
二、实验验证、探究新知
（一）认识龋齿 1、学生演小品：（同学们，你的牙齿健康吗？看我的牙齿多健康！冷热酸甜， 想吃就吃„„哎呦！ 牙怎么疼了？医生说我得了龋齿。龋齿？这究竟是怎么一回 事呀？） 2、龋齿？你知道龋齿是怎么回事吗？（点名学生回答） 师：龋齿就是虫牙，请看大屏幕（课件出示龋齿图片）。 3、同桌互动：检查一下同桌的牙齿有没有龋齿，是怎样的龋齿？（指名回答） 那我们的牙是不是被虫子咬了呢？当然不是，龋齿是怎样形成的呢？ 4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳，摸一摸，说一说是什么感觉？（多个 学生触摸）把这些蛋壳泡在醋里，猜想一下，会怎样呢？ 生猜测结果（2 分钟后）看一看，摸一摸，你发现什么了？ 师：同学们观察得真仔细。我们的牙齿就象蛋壳一样，如果长时间和像醋一样的 酸性物质接触，就会被软化、腐蚀，形成空洞，引起牙龈肿痛，严重的还会有更 大的危害呢。 师出示动画片片段：龋齿的形成
小结：在我们的口腔里有许多细菌，由于平时不注意口腔卫生，细菌就和残留在 牙缝里的食物残渣做起了游戏，细菌会把食物残渣里的糖分变成酸，时间一长， 健康的牙齿就被腐蚀了。 4、探讨龋齿形成的原因：阅读第 12 面课文，师生交流，归纳板书 瞧这龋齿多难看呀！ 龋齿不仅影响外表的美观，还会影响我们的日常生活和身体 健康，患了龋齿的同学一定深有体会，咱们听听他们有怎样感受的吧！（指名回 答） 4、小结：是呀，龋齿不仅影响外表的美观，还会影响我们的日常生活
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