幼儿园上周活动反思

幼儿园上周活动反思

很有幸在本学期中担任了本院骨干教师组的教研组长。还记得才接到这个任务的时候我是忐忑的。原因一，从上学期的教研组织来看，本人对教研组织的能力还不够，特别是在主持的过程中对于教师们问题时不懂得如何去及时的回应及追问；在教研中每一个环节的小结也不够到位。原因二：老师们对教研的倦怠感，任务式，都成了我“望而却步”的原因。

随着4月份的到来，领导的期盼，4月份我们开展了第一次教研活动。不管是组织者本身，还是参与者们的积极性都很高，收效还不错。

一、组织者本身的收效

1、活动前对教研组织的研究，促进了本次教研活动的顺利开展。在以往的教研活动中因为自身对教研的组织形式的不了解，导致了每一次教研活动的失败，及参与者的兴趣缺失。组织者在本次的教研前找出不足，重点进行了此方面资料的查询及准备。

2、组织者的主持方面有了较大的进步。通过向有经验的老师取经、学习。本次的教研中开始有意识的回应老师们的问题；在进行小结时语言也更加的简练、有效。但在即时小结、追问方面还有待加强。

3、教研主题的选择。在本次的教研活动中以“如何让幼儿轻松、愉快的进餐？”为主题展开一系列的研讨。对于骨干教师来说这一主题看似了简单，实则是老师们在工作中忽略掉了的。

二、组织者们的积极参与

整个教研活动中每一个老师都能积极的参与，积极的发言。在分组研讨的时候，都能用于承担组长及发言人的职责，并在分组研讨中大胆的表达自己的想法，从而碰撞出了许多智慧的火花。

一次教研的成功离不开主持人的精心设计，离不开老师们的积极参与。我相信我们第二教研组的老师们在本学期中通过组织者及参与者相互合作，一定能确保每一次教研活动的顺利开展。

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