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幼儿园综合活动反思
中秋节是我国的传统节日之一,月饼是中秋节必吃的事物,今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》,活动中,我让孩子知道中秋节的来历,知道月饼的象征意义,品尝了自己带来的月饼,还自己动手用橡皮泥做了自己设计的月饼。
活动结束前,我还给孩子们讲述了嫦娥奔月的民间故事,孩子们听的很入迷,都希望自己能够去帮助嫦娥,然后去对付那个坏徒弟,想法很好、很特别,充分发挥了孩子们的想象力。
品尝月饼是本次活动的重要环节,活动前我联系家长,给每个孩子带来了2个月饼,活动时我让孩子先向同伴介绍自己的月饼,包括形状与口味,让孩子初步理解认识月饼,老师在讲述月饼的象征意义;在理解认识月饼后我再让孩子去品尝月饼,这样孩子不但知道了月饼的象征意义,更能够亲自去体验、感知月饼的味道,印象更加深刻,孩子在品尝月饼时真的很认真,特别是有些孩子知道和自己的同伴分享、互相交换口味,大家都吃到了很多种口味的月饼。
在孩子们了解月饼,品尝月饼后,我还组织幼儿到区角里去做一做月饼,幼儿也很喜欢吃,而此阶段的幼儿好奇心强,他们非常想自己动手做一个月饼,鉴于实际情况我设计了本堂课,我为幼儿提供比以往手工泥塑课更多的材料,让幼儿有更多自由发挥的天地,我班幼儿表现的非常兴奋,积极动手,每人都制作了一个漂亮的月饼,不仅学到了知识,而且掌握了技能,体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼,孩子的想象力得到了充分发挥。
但是还是有很多的不足之处,中秋节已经过去,节日气氛不太浓,没有那种过节的热闹气氛,感受不到这种过节的喜悦,如果能在中秋节组织活动,那么孩子对于节日的感受体验会更加深刻一些。
从本次活动的整个开展情况来看,对孩子进行节日文化教育,孩子的直接体验是非常重要,只有直接体验到的,感受才会更加深刻,教育目标的达成度才会更好,当然这对于教师和家长的要求就会高些,但是只要对孩子是好的,老师就应该用心去做好的,相信也一定会取得好的成绩!
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