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大班跳竹竿活动反思
设计意图：
《跳竹竿》这个体育活动的内容选择是在北京的一个幼儿园里看到的一个户外游戏，又在张主任办公室看了盘碟，然后又上网查找了点相关的资料，最后设计了一节体育活动。我想：通过本次活动使幼儿了解跳竹竿是我国民间传统的游戏之一，即可以让幼儿感受不同文化的特点和氛围，又可以发展幼儿身体的灵敏性和弹跳能力，还有助于提高动作的节奏感和协调性，让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐。
重点：让幼儿学会配合音乐跟随竹竿跳出步伐。
难点：让幼儿尝试用多种方法跳竹竿。
活动目标：
1、学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、探索竹竿的不同跳法，能根据音乐的节奏大胆尝试跳竹竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
活动准备：
竹竿、录音机，磁带。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿随《解放军进行曲》进行队形队列练习。
2、幼儿听音乐《健康歌》，做热身运动。
二、基本部分。
师介绍导入：今天，老师要和小朋友玩一个新游戏-------跳竹竿。这是一个传统的民间游戏，生活在我国云南、海南等地方的少数民族都喜欢玩这个游戏。游戏可以三个或三个以上的人玩，你们想不想玩？
1、讲解示范竹竿的打法，请幼儿练习。（开----合、开开------合、开开----合合）
2、幼儿自由组合，听竹竿节奏尝试练习跳竹竿。
3、在幼儿练习跳竹竿的过程中，发现问题，解决问题。（如：幼儿的脚被竿子夹住了，或者是双脚跳在了竿子上等问题。）
4、把打竿的小朋友和跳竿的小朋友互换。请跳的好的幼儿做示范。
5、变换竹竿位置的不同放法（// // //和#）。把幼儿分成两组，请幼儿随音乐节奏，再次探索竹竿的不同跳法。
6、两组幼儿互换，请客人老师一起参加。
三、结束部分。
师幼进行交流，师做简单总结。
活动反思：
跳竹竿这项民间传统游戏非常吸引幼儿，让他们从中体验中国民间传统游戏的无限乐趣，由浅到深的进行游戏，积极尝试、探索多种不同的跳法。跳竹竿是分两步进行的，首先请幼儿观察竹竿不同节奏的打法，练习打竹竿而且分合有序，在掌握竹竿的打法后，尝试探索跳竹竿，学习用不同的节奏跳。
在活动中幼儿非常地感兴趣，幼儿精神饱满，没有丝毫的懈怠。并且学会得很快，不长时间他们便能很整齐的敲出节奏，跳出步伐。
在教学方法上，我不示范竹竿的跳法，而是引导幼儿去自主探索，从而通过尝试、发现、再尝试、再发现。当幼儿学会基础的步伐以后，他们没有只是枯燥的练习，而是积极的在创编着新的跳法。更重要的是，幼儿在游戏中学到了节奏的敲法和跳的步伐，不仅仅锻炼了他们的身体，开发他们的想象能力和创造能力，而且增强了他们的合作意识，能够同小伙伴们开开心心的一起游戏。形成师幼互动、幼儿互动的不断调整的过程，通过客人老师和幼儿共同表演“跳竹竿”，将活动推向了高-潮。
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