报纸变变变活动反思

十堰市丹江口市棒棒幼儿园　张蕾 

活动背景

随着主题活动的进行，幼儿对各种运动项目的感性经验逐渐丰富，对运动的

兴趣不断提高，常常兴致勃勃地模仿各类运动项目。有一天，活动室一角的一叠

旧报纸引发了孩子们的活动兴趣，他们将报纸或团成卷后，拿在手里嬉戏打闹

着――――――孩子们的这一举动使我产生灵感；报纸随手可得，安全性、可塑

性极大，何不以它为主要材料引导幼儿进行体育活动呢？于是这个主题背景下的

系列活动“卷起报纸做活动”拉开了序幕。

二、活动目标：

1、情感目标：感知报纸形状的变化，大胆用语言进行描述

2、认知目标：尝试报纸的多种玩法

3、能力目标：练习跳跃、平衡、跑、踢腿、投掷等动作技能。

三、活动准备

1、环境准备：户外场地

2、材料资源：废旧报纸若干，大塑料筐若干

3、知识经验：

4、幼儿准备：宽松的衣服，软底鞋

四、活动过程：

1、开始部分：今天老师带小朋友一起来和报纸做游戏，看看和报纸在一起可以做什么游戏。

2、基本部分：

①分组活动：

请幼儿观察手中报纸的形状，说说报纸的形状像什么？

师：请每位小朋友拿一份报纸，说说报纸的形状像什么？

幼：像被子

幼：像方桌子等

引导幼儿任意撕报纸，再观察撕开后的报纸是什么形状？像什么？

师：现在请小朋友试着把报纸任意撕开，再看看撕开的报纸是什么形状？像什么？

②讨论：用报纸可以怎样玩游戏？

师：小朋友动脑筋想一想，用报纸可以做什么游戏呢？

幼：折飞机，看报纸，画画，跳方格等。

③引导幼儿自由地用报纸玩游戏。

方法一：将报纸撕成长条，平行摆地上进行“跳小溪”（跳跃）的游戏。

方法二：将撕成长条的报纸        在地上连成直线或曲线，进行“过小桥”（平衡）游戏。

方法三：将报纸揉成团进行抛球（投掷）或踢球（踢腿）游戏。

④分组比赛：

活动一穿纸衣赛跑

目的：练习幼儿跳跃、跑的动作。

准备：幼儿自选择报纸。

过程：

（1）、教师交代比赛规则

规则：幼儿将报纸展开，用手按贴在胸前向前跑，放开手后看谁的“纸衣”没有从身上掉下来，最先到者胜利。

（2）、将幼儿分成2组开始比赛

（3）、胜利的一组为红旗组。

活动二：合作游戏汉堡包

目的：1、练习幼儿走、跑的平衡力。

　　2、发展动作的协调性和灵活性，感受体育活动的乐趣。

准备：把报纸揉成团，星星卡片。

过程：

把幼儿分成两组比赛

教师讲解游戏规则。

规则：幼儿两人一组，面对面将报纸夹在两人的胸部这间，或者背靠背将报纸夹在两人背部之间，没直线走或跑。看哪一组坚持的时间最长为胜利。

为胜利的小朋友发星星。

活动三：投球进篮

目的：练习幼儿投掷技能

准备：把报纸揉成团若干；大竹筐4个。

过程：

把幼儿分成4分队

教师讲解游戏规则

规则：请幼儿将场地上的碎报纸揉成纸球，谁投进塑料筐里的多，谁最棒。

幼儿分成4组开始比赛。

3、结束部分：

音乐游戏“开火车”离开场地。

师：原来报纸可以陪我们玩这么多的游戏，但是不能把撕碎的纸屑到处乱丢。那样就会

污染我们的环境，现在和教师一起把开火车把地上的报纸全都运走好吗？

反思与分析：

幼儿的兴致非常的高，但活动一时还停留在制作层面，运用报纸“器械”来运动的水平还很低，只是简单的动作模仿。因此在第二个活动中突破操作上的重难点，引导幼儿自主设计活动玩法和规则。较第一次活动有了很大进步，许多幼儿能有目的地进行游戏，并能根据已有经验大胆创造玩法和规则。在第三次活动中，着重于引导幼儿进行报名、分组、完善玩法和规则、制作比赛材料及设计记录表格等准备工作，锻炼幼儿做事的计划性和合作能力。在与幼儿的互动中，我再次感受到了孩子们的激-情和智慧。普普通通的报纸吸引着幼儿，不仅满足了幼儿的游戏愿望，也使幼儿感受到只要肯动脑筋，许多东西都可成为游戏和锻炼身体的好材料。此外，这一活动借“运动会”的形式整合了科学、社会、健康等领域内容，有效促进了幼儿运动技能、合作能力以及解决问题能力的发展。