大班陶泥活动反思

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大班陶泥活动反思

　　随着社会一步步向前发展，课堂教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的大班陶泥活动反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班陶泥活动反思

　　大班陶泥活动反思 1

　　陶泥活动《美丽的陶罐》在教学过程中，我首先通过欣赏幼儿制作的陶泥作品图片启迪幼儿，既使幼儿了解到陶泥作品的造型丰富多变，又使幼儿感受到生活中的艺术美，学会在生活中发现美、欣赏美。继而出示三种陶泥作品，通过让幼儿欣赏、观察的同时，他们也在思考这些作品美在哪里，并分析、交流如何制作，从而总结得出陶泥作品的三类制作风格。在幼儿大致探讨出制作方法后，及时的深入到陶泥作品装饰的方法，扩展幼儿的思维。然后将技法点击着重讲解并示范，这是本活动的重点。这一环节的设计使幼儿的个性在探究中得到发展。在幼儿之间互相合作与教师的.点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。最后的幼儿作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺利完成。

　　同时陶泥活动《美丽的陶罐》是本周家长开放日上的一个活动，目的是为了让家长朋友们更多的了解到我园的园本特色课程，通过本次活动家长们对我园的陶泥也表现出了极大的兴趣，他们看到了孩子们的精彩表现，也表示对我园的特色活动的大力支持。

　　存在不足：

　　1．对陶泥的介绍欠缺，开头引入不够清晰。

　　2．由于时间问题，在幼儿评价环节较为薄弱，很多幼儿没能展示自己的作品，自评互评较为形式。

　　3．在语言表达上欠丰富、优美，引导性语言欠缺。

　　以上是我对该活动的教学反思，作为一名教师，通过这次教学要吸取不足，不断提高自己，让幼儿在陶泥活动上学有所获，这是我不断努力的目标。

　　大班陶泥活动反思 2

　　在大班的陶泥活动中，我们为孩子们提供了一个可以发挥创造力和表达能力的机会。活动开始前，我们为孩子们讲解了陶泥的基本知识，如何塑造和处理陶泥等。

　　整个活动过程中，孩子们非常兴奋和投入。他们尝试着用双手去捏、塑、压、揉，体验着陶泥的不同质感和形状。对于一些孩子来说，这是一次全新的体验，他们慢慢适应并享受这种感觉。

　　在活动中，我们鼓励孩子们自由发挥想象力，创造属于自己的作品。有的孩子制作了动物、花朵、汽车等，每个作品都独一无二，展现了他们的'个性和创意。

　　然而，也有一些孩子在塑造过程中遇到了困难，陶泥可能会变得太硬或太软，导致他们不太容易塑造出想要的形状。这时，我们给予了他们耐心的指导和帮助，让他们尽可能地完成自己心目中的作品。

　　在活动结束后，我们进行了一次小展示，让孩子们展示自己的作品并分享制作的过程。通过这个过程，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以学会欣赏并尊重他人的作品。

　　通过这次陶泥活动，我们给予了孩子们探索和发展自己的机会，他们在玩耍中学会了观察、创造和表达。同时，我们也意识到在未来的活动中，我们可以提供更多的工具和材料，以便孩子们能够更自由地发挥他们的创造力和想象力

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