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值日生活动反思
《我是值日生》课后反思
现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生，意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感，这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为，有着很大的帮助。
做值日生对于中班的孩子来说是一件快乐的事情，像擦桌子、摆椅子、发放碗筷等这样的事情，他们都会争抢着去做。通过这个活动，也让他们对值日生这个概念有了一个简单的认识，从而也激发了他们当值日生的欲望，让他们感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。
孩子们在上这个活动的时候，都表现得非常积极，主动举手回答老师的问题。在讨论怎样才能做一个负责任的值日生时，孩子们都争先恐后地发表了自己的意见，不过由于时间关系，还没有制定出一个完整的值日表，在以后的活动中，我会尽量让他们都参与。
中班的孩子已经有了一定的自理能力，动手能力也在逐步加强，我希望在生活和学习中挖掘他们的潜力，培养他们良好的习惯，锻炼他们的自我意识，增强他们的集体意识，培养他们遵守各项纪律的自控能力，在往后的时间里，我将陆续开展系列活动，使孩子在这些方面均有不同程度的发展。
附活动教案：
主题活动：我是值日生
活动目标：
1、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。
2、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。
3、引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。
活动准备：
1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。
2、值日生标记
3、供幼儿练习用的学具、餐具等。
活动过程：
1、图片导入,激发情趣
（1）引导幼儿观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干。
师：怎样我们使教室一直保持整洁？
（引导幼儿感受干净、漂亮的环境）
（2）理解值日生的含义
观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。幼：扫地、擦桌子。
（引导幼儿理解值日生可以学习做一些自己能做的事情，有了值日生的服务，可以让大家有更多的时间学习、游戏，生活会更有秩序，可以让小朋友得到快乐，自己也会很快乐）
2、讨论制作、明理分工
师：值日生可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？
小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
（幼儿讨论值日生服务的内容及方法，激发幼儿做好值日生）
3、分享体验值日生的快乐
（1）分组练习
幼儿带上值日标志分组进行值日生练习：分发学具，布置班内环境，整理图书及游戏材料，管理自然角，擦桌椅等。
（2）谈话
师：值日做好了，你心里怎么想？
（让幼儿体验做值日的感觉）
4、歌曲欣赏
播放歌曲《幼儿园里好事多》，幼儿欣赏。
（让幼儿知道做好值日生很光荣，要当好值日生）
活动延伸：
鼓励幼儿在家里也要在些力所能及的事情并到幼儿园告诉小朋友。
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