小鸟回家活动反思

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小鸟回家活动反思

此活动考虑到小班幼儿的年龄特点，我分了两个课时完成。第一课时，我和孩子们一起动手做小鸟的家。我选用皱纸作为材料，让孩子们把皱纸剪成细条，然后拈住一端，用力一甩，五颜六色的皱纸跳起舞来，孩子们很兴奋。然后把皱纸对折两次，象拧毛巾一样拧一拧，粘上糨糊，轻轻的粘成自己喜欢的小鸟的家。该班的孩子动手能力很强，所以作品的呈现比较完美精致，我很喜欢。

小鸟回家活动反思

第二课时主要是用彩纸拼贴各种动态的小鸟。活动开始我利用情景表演,在学小鸟飞时带领幼儿进入活动中，小朋友扮演一只只可爱的小鸟,老师扮演鸟妈妈,拉近师幼关系,符合小班年龄特点，当老师与小朋友讨论小鸟往上飞，往下飞，往左飞，往右飞等不同方向时，小鸟的嘴巴是朝哪个方向的，脑袋又是朝哪个方向的，不但发展了语言能力，还为下文做了很好的铺垫。

在图片的展示时，或许拿出其中的某张小鸟图，具体的细化可能会让孩子们更易于理解小鸟飞行时的动态美，便于孩子们在操作环节时，有更大的创作空间。

此次小班纸趣艺术研讨活动的设计，难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错，究其原因，一是活动设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣；二是该活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有充足的材料可以选择；三是符合幼儿的心理特点，幼儿在进行粘贴的时候，动作虽不太熟练，但十分投入。在活动中幼儿充分运用已有经验完成了任务，满足感和喜悦之情溢于言表。

通过这次的教学活动，我深刻体会到我们的教学活动，一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值.。当然在这个活动中，我有很多的不足之处，例如：由于时间上的原因，在活动结束时，我只简单的对幼儿们的作品进行总结，没有让幼儿互相给以充分的评价、欣赏，也没有让幼儿对自己的作品做出评价，只是草草收场。因为我觉得一个好的艺术活动，评价环节不容忽视。

我想在以后的教学活动中，我们会依照《指南》，选择孩子们感兴趣的艺术活动，孩子的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的，所以教师最大的作用就在于激发幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验，体验自由表达和创造的快乐，从而培养出健康、活泼，有活力的孩子！（本次小班纸趣艺术研讨活动《小鸟一家》，得到了小班组全体姐妹的鼎立相助，谢谢大家！）

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