跟我去旅行活动反思

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跟我去旅行活动反思

本学期我们的特色重点是将“语言与绘画相结合”。为了使孩子的绘画技能和语言表达能力得以提升，我们开始尝试画故事。今天下午带幼儿开展了一节艺术活动《蜗牛去旅行》，本节活动的目标是通过儿歌巩固“小蜗牛”的画法，鼓励幼儿大胆想象故事的情节，学会用绘画的方式丰富作品的内容，并尝试用较连贯的语言与同伴分享自己的绘画作品，体验成功的喜悦。

活动的一开始，老师和幼儿讨论了蜗牛的外形特征，孩子们形象的说出蜗牛“身体像月亮”、“贝壳像棒棒糖”、“触角像天线”……老师总结了孩子的语言，编成一首儿歌并演示了画蜗牛的步骤和方法，也让孩子凭空临摹了一遍；在第二个环节中，老师引出故事，请幼儿大胆想象蜗牛在旅行的途中会遇见谁，孩子们的想象力比较丰富，汪子轩说蜗牛遇见了小兔子，小兔子告诉它要去采蘑菇，还要请蜗牛去它家吃饭；薛天乐说蜗牛遇见了蝴蝶，蝴蝶刚从沙滩飞回来准备回家；张宇恒说蜗牛遇见了小蜗牛妹妹，他俩想一起去旅行……接着请小朋友们根据自己的想象进行绘画，在作画的过程中，发现孩子的作品画面单一没有什么情境，只有几只小动物，园长在点评时总结出问题所在：因为老师在讲故事时没有向幼儿介绍背景图上的内容，忽略了周围的环境、天气等等，在幼儿想象创编故事情节时，老师的导语没能进一步深入，孩子只是想到哪里说到哪里，所以画面的内容单调。

跟我去旅行活动反思

课后我将园长和老师们给我提出的好建议进行归纳总结，从中找出活动设计与课堂驾驭的不足，加强学习，从而提升专业能力。

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