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动物列车 活动反思
活动目标：1、学习用“我是***，坐上火车快快跑。”的句式进行表述。
1、能大胆地在集体面前讲话。
2、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。
活动准备：
挂图，火车头饰，各种动物的头饰、图片。
活动过程：一、谈话交流，导入课题。
出示图片（火车）：听！什么声音？开了了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？
二、示范讲解，学说句式。
1、利用图片学习短句。猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜后，贴上相应的小动物图片（如第一列为小青蛙）。演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）。幼儿集体、个别练习。
2、幼儿练习第二列车厢（小羊）的话。
3、幼儿交流讨论：第三、第十列车厢中的小猫、小狗的表述。
三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。
1、交代游戏名称，介绍游戏场景。
2、幼儿自选较色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。
3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。
4、师生共同游戏。
5、与家长一起共同游戏。
活动延伸：在户外活动中继续引导创编并进行游戏。
活动反思：该活动在托班年龄段幼儿中开展，符合幼儿年龄特点，孩子们都玩得十分开心，并在游戏中学会了“我是XXXX叫，坐上火车快快跑”的句式，并能大胆参与活动，在活动中培养幼儿初步的表达能力，教师在组织中还应注意语言的儿童化，如在开头说猪司机如改为小猪司机更合孩子语气等。总之，需要多学习，不断提高自己的业务能力。
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