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卖汤圆活动反思
音乐能影响、改变人的情绪。音乐欣赏有助幼儿的情感健康发展。音乐欣赏还可以培养幼儿的节奏感，促进时间知觉的发展。音乐欣赏教育作为素质教育的重要内容和途径之一，对于幼儿个性的发展和完善人格的形成，具有举足轻重的作用。
《卖汤圆》是一首非常好听的闽南歌曲，本节课的目标是让幼儿了解元宵节吃汤圆这一习俗，体验元宵节的快乐。课前我问幼儿你什么时候吃过汤圆，从而引出元宵节吃汤圆这一习俗，汤圆也代表全家团团圆圆的意思。
这是幼儿第一次感受闽南歌谣，幼儿在欣赏歌曲的的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。第一遍欣赏过后，我问孩子“听了这首歌曲你想干什么？”幼儿有的说“我想和他一起卖汤圆。”；有的说“我想跳舞”；还有的说：“我想吃小二哥卖的汤圆”……接着我又问“那它和我们平时听到的歌曲有什么不同呢？我们一起再来听一听。”第二遍欣赏过后引出这是我们以前所没有听过的曲调，它属于闽南歌谣。第三遍欣赏，进一步提出要求“歌曲里你听到了什么？”欣赏过后，我又让个别幼儿扮演小二哥卖汤圆，幼儿的积极性一下子得到提高，每个孩子都踊跃举手，表演欲望较强，教室里回荡着孩子的笑声。
音乐欣赏教学过程中,每一次欣赏提出不同的欣赏要求，这有助于孩子更好的理解曲子，为孩子的下一步行动做铺垫，另外让幼儿通过各种音乐实践活动听、奏、动(律动)等,比较全面地发展其感受音乐,表现音乐和创造音乐的能力,并为其它方面的学习创造有利条件,以促进幼儿的全面发展。
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