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小班活动教案与反思
活动目标: ◎认识小鸟,辨别小鸟的羽毛。 ◎通过引导幼儿观察小鸟羽毛得颜色和形状,在右边找出相同的羽毛。 ◎通过观察,比较小鸟羽毛的相同点和不同点,发展幼儿的观察能力。 ○喜欢做游戏,辨别会飞的东西。 ○在游戏中,幼儿对各种会飞与不会飞的进行判断,增长幼儿的生活经验。 |
教学资源:教具图画(鸟、羽毛)一套,彩色圆钮,磁铁等 |
活动过程: 课前准备——上小便,点名。 游戏导入 1、手指游戏:“一二拍拍手,三四点点头,五六伸出手,七八不讲话,九十坐好了”集中幼儿的注意力。 2、操作教具: “小朋友们好,今天,董老师给小朋友们带来了一种非常漂亮的小动物,想不想知道他们是谁呢?”(想) “好,现在请小朋友们闭上眼睛,董老师要把小动物们请到教室来。” (请幼儿闭上眼睛,老师将小鸟的图片贴在黑板上) “好了,请小朋友们睁开眼睛吧”(哇) “这里有什么动物?”(小鸟) “这些小鸟一样吗?”(不一样) “哪里不一样呢?”(羽毛的颜色、小鸟的嘴巴) “今天天气非常好,小鸟们都出来晒太阳了,看!他们的羽毛真漂亮啊!这时候,天上忽然下起了雨,小鸟们匆匆忙忙往家里飞去,不小心把身上的羽毛弄掉了,董老师看着这些羽毛真漂亮啊,于是把他们捡回来了(手里拿一只羽毛),小朋友请看,董老师手里的这支羽毛是从哪支小鸟身上掉下来的呢?” (请幼儿将羽毛放在小鸟的旁边) 二、操作学具 老师带幼儿先操作一边学具,谈话导入: “刚才小朋友做得非常棒,把羽毛都送给他们的主人了,现在董老师把小鸟和这些羽毛都画在了卡片上,请小朋友用彩色宝宝帮助小鸟找到他们的羽毛好吗?” (幼儿开始操作) 然后,请幼儿操作自己的游戏板,老师在旁边观察,并及时给于幼儿帮助。 三、背面游戏 谈话导入: “卡片上的小朋友们在做什么?” “卡片下面画的这些图案都是什么?” “他们都会飞吗?是怎么飞的?你能将会飞的东西找出来吗?” (幼儿开始找,如飞机、小鸟、风筝、鸽子、气球、蝴蝶,最后请幼儿回家将会飞的东西涂上颜色) 重点难点 引导幼儿细致观察羽毛颜色及形状的搭配,进行比较,找出相同的。 评价: 本节课幼儿全勤,共17人。 幼儿在操作教具的过程中,因为教具中的六只鸟是完全扫描与卡片的,在出示图片的时候,六只鸟跟着一起出示,幼儿在观察的时候有些有些乱,不知道先观察哪只,这样不容易比较,下次上这张卡片的时候把小鸟一只一只剪开,方便幼儿观察和比较。在经过细致的讲解之后,大部分幼儿基本都能做对,有个别幼儿针对两只绿色的鸟区分的不是很清楚,下次操作时着重给与讲解,请幼儿着重观察和比较。 |
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