有用的报纸活动反思

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有用的报纸活动反思

优点：1、玩中讨论，讨论中玩以往的教学活动，在放手让幼儿游戏之前，往往把幼儿当成小大人，让幼儿先讨论怎么玩，再一起玩。其实，很不符合幼儿的年龄特点和认识规律。他们的思维是具体形象的，他们只有在实际操作中才能获得感性经验，才能有表述的可能，空洞的讨论往往在实际中显得毫无意义。因此，本活动中我十分注重让孩子边玩边讨论，在讨论中解决游戏中的问题，打破了以往玩与讨论割裂的局面。

有用的报纸活动反思

2、“乐学，喜学”氛围的营造作为幼教人我们都知道，我们要为孩子创设一个自由、宽松的学习环境，但如何来为孩子创设这样一个氛围呢，本次活动我做了积极的尝试，借助报纸材料为孩子营造一个创造快乐，快乐游戏的空间，引导幼儿自主探究，大胆尝试，拓展他们的想象的空间，让幼儿在“玩中学，学中乐”。3、创新意识的培养整个活动以孩子的创新意识贯穿始终，从报纸玩具的引出、报纸材料的出示、一次次玩中的探索，无不渗透着孩子创新的火花，激发孩子的创新热情。

不足：1、科学活动是不可预测的活动，在活动过程中，会有老师意想不到的事情发生，教师应随机应变。在活动的第一个环节中，其实，应让幼儿充分把自己想说的说出来，再根据他们所说的内容进行归累小结，而不是我一味的强调他们先说旧报纸在学习中的用处，再说生活中的用处。2、组织教学的语言不够精练，对于孩子回答的一些生活小常识，教师应用一句简短明了的句子带过，让幼儿明白报纸本身就不卫生，不可随便擦东西。如：孩子说：“报纸可以用来擦杯子”。老师就该把孩子的观点进行整理，“是，如果杯子的外面脏了，我们可以用报纸来擦一擦，”一句话带过。而不是杯子脏了，杯子里面也可以用报纸来擦。希望自己在今后的教学过程中慢慢积累经验，提高自身的素质。

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