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谁和谁好活动反思

时间:2022-03-30 09:01:59 活动反思 我要投稿
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谁和谁好活动反思

语文园地六中,有一首有趣的儿歌《谁和谁好》,孩子们很感兴趣,背诵起来有滋有味,有的甚至还加上了优美的动作,可爱极了。正当他们得意时,我给他们抛了一个“包袱”:“儿歌里怎么只有四对好朋友呢?你们能不能再往下接点儿?”“桌子和椅子好”、“窗户和窗帘好”、“小花和蝴蝶好”……小家伙们争先恐后地回答着,我几乎分辨不清谁在说什么,只看到每张都在动。“为什么?”这下安静了片刻,一个个神情各异:有瞪大眼睛的,有张大嘴巴的,还有皱着眉头的……“——”有些小家伙又想说话了,“嘘——,不要现在告诉我,拿出你的笔写下来告诉我,最好是能和你的小组伙伴一起,编成一首和书本上的儿歌不一样的《谁和谁好》!”这个“最好”是别有用意的,小家伙们最想当“最好”了。只看到,有的小家伙动作迅速地拿出了笔准备编儿歌,有的却愁眉苦脸的慢悠悠,但不过一会儿就在小组同学的影响下眉开眼笑了。而我也忙得团团转:一会儿被请到这组当“旁听”,一会儿又被请到那组当“验收员”,有的组甚至还用“抓”的方法把我拉去当“军师”,教室里一片愉快地讨论声……不知何时,教室里悄悄鸦雀无声了,小家伙们拿着笔静静地写着,一首首欢快的儿歌从他们稚嫩的笔尖慢慢的流淌着:

谁和谁好活动反思

谁和谁好?

小草和花好,

小草唱着歌,

花儿把舞跳。

谁和谁好?

鱼儿和浪花好,

鱼儿哪里游,

浪花哪里跳。

谁和谁好?

星星和月亮好,

星星眨眨眼,

月亮眯眯笑。

谁和谁好?

鱼儿和泡泡好,

鱼儿跳一跳,

泡泡冒一冒。

谁和谁好?

铅笔和橡皮好,

铅笔做错事,

橡皮来改正。

谁和谁好?

牙齿和舌头好,

牙齿咬一咬,

舌头搅一搅。

谁和谁好?

我和妈妈好,

我爱我妈妈,

妈妈也爱我。

谁和谁好?

爸爸和妈妈好,

爸爸去工作,

妈妈做家务。

谁和谁好?

窗帘和窗户好,

他们面对面,

一起聊天说笑话。

谁和谁好?

。。。。。。

结束时,我对他们说:“每个人都是天生的诗人,只要肯用眼仔细地观察生活,多用心认真地感受生活,勤用笔快乐地抒写生活,你就能创作出最美的诗!”

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