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春天的花活动反思
春天的美丽,离不开近在咫尺的花儿,轻轻摸一摸、深深闻一闻、仔细看一看,让孩子们于观察中感受美好,于美好中交流发现,于发现中表现美好。以下是小编为你整理的春天的花活动反思,希望能帮到你。
春天的花活动反思
优点:1、为了能感知春天花朵的色彩,感受色彩的美感,知道颜色的不同。我让孩子欣赏了春天花的色彩,并让孩子了解茎和叶是什么样的颜色,为涂色做好铺垫。
2、在美术活动中,教师的指导起着最为关键的作用,教师指导的效果直接影响着孩子完成的效果。在小班孩子的涂色活动中,教师的指导尤为重要。我在孩子涂色活动中,采取:1、亲切的指导方式。如:蹲下指导孩子涂色,用亲切的语言进行指导。2、用生动的角色口吻来指导。如:教师可以以小花的口吻,提醒幼儿,如:“我最喜欢鲜艳的颜色,你们给我图上五颜六色的色彩,小蝴蝶才愿意跟我做朋友哦!”——引导幼儿给花涂成五颜六色;“我很健康,我的皮肤很光滑”——引导幼儿将颜色涂均匀等,这样的提醒很符合小班孩子的年龄特征,又激发了孩子的`涂色兴趣,有起到了交代涂色要求的作用,孩子乐意接受,指导方法有效。
不足:由于时间原因,我把活动评价这一环节删到了。绘画评价是艺术活动中的重要环节,是促进幼儿发展,提高教育质量的必要手段。教师在绘画评价中应充分发挥作用,但如果评价活动只强调-教师的主导作用,而忽视了幼儿的主动参与,或者只让个别幼儿参与评价,再由教师总结,评价的目的也是难以达到的。《纲要》很强调激发幼儿的自主性,明确规定:艺术活动要为幼儿“提供自由表达的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。所以活动评价很重要,教师在评价活动中一定要努力营造一种自由、宽松的氛围,调动幼儿多感官地参与评价。
春天的花教案设计一
活动目标:
1.掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。
2.通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。
3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。
活动准备:
1.教学课件。
2.纸杯花范例。
3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣
播放课件。
师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)
二、通过观看课件,学习制作纸杯花
1.引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的'美丽与独特。
师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)
2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。
(1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。
师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?
将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。
(2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。
师:刚才我们看了许多的纸杯花,发现它们的花瓣不一样,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣,那它们又是怎么做出来的呢?
三、交代要求,幼儿创作
师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。
幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。
四、展示作品,欣赏评价
将幼儿制作的花朵插入花盆。
师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?
春天的花教案设计二
活动目标:
1.能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。
2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。
3.养成耐心细致的折纸习惯。
活动准备:
1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。
2.背景大图一张。
活动过程:
一.出示背景大图。
1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?
师:春天到了,小蜗牛跟爸爸一起去花园散步,小蜗牛说:花园里的花很美,就是太少了,如果满园都是美丽的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的,很不开心,蜗牛爸爸请小朋友帮忙,折一些美丽的花朵贴在花园里,给小蜗牛一个惊喜,让小蜗牛开心起来,好吗?
二.教师示范折花的步骤:
师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的手最巧,鲜花贴在花园里。
1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的.纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。
2.教师介绍操作材料。
师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。
3.幼儿跟学。
师:请你们选择一张彩色的纸
三.教师进行现场指导,提示把折好的花用胶水粘贴在花园里,鼓励幼儿折画2——3朵花。
师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。
四.欣赏和评价。
对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。
师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!
花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!
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