蝴蝶找花活动反思

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三月活动反思：蝴蝶找花

蝴蝶找花活动反思

根据春天的主题安排，我选择了本次教学活动内容。活动前，我想到的是：该歌曲优美动听，三拍子的节奏将乐曲演绎得悠长柔和。歌曲的内容描述了春天里一群美丽的蝴蝶飞舞的情境。我们教学的重点应该是在初步理解歌曲内容的基础上，感知三拍子节奏，感知乐曲优美、抒情的性质，并随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。还有是能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。为了引导幼儿感受歌曲的优美，我首先布置了五彩花朵的地面装饰，让幼儿身临其境，感受到春天的美丽，愉悦心情。

在活动中，果然地面的花朵装饰吸引了幼儿的高度注意。很多孩子惊喜：“哇！太漂亮了！真好看！”“老师，我们可以在上面玩吗？”我以春天的话题导入，并观察PPT图片，哼唱歌曲，幼儿很快理解了歌曲内容。我又通过引导幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感知了三拍子的节奏。

接下来的重头戏是引导幼儿想象多种蝴蝶和花朵的表演动作。因为我的铺垫工作做得很到位，幼儿在感受漂亮的蝴蝶和花后，纷纷积极投入，课堂气氛活跃。很多孩子想出了蝴蝶采蜜，飞舞等动作，花朵的动作也很多，如：蹲下，站立，手拉手等。最后的游戏活动我请幼儿站花瓣上扮演花，还给扮演蝴蝶的幼儿戴上漂亮的头饰，把活动气氛推向了高-潮。

总结本次活动最大的成功之处：我紧紧抓住歌词展现的情境，配合歌词内容设计了一个游戏的美丽情境，并用游戏的口吻自然生动地带领幼儿学会了歌曲。合作表演环节既用游戏的方法巩固新歌，又发展了幼儿的自主表现与合作的能力，极大地调动了幼儿兴趣，，幼儿参与积极性高。正如《纲要》中所说的那样：“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现”。在本次活动中，我们充分调动了幼儿的积极情感，让幼儿有感而发，有感而舞，玩得格外尽兴！

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