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感恩父母班队活动反思
活动目的:
1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言,使学生能够正视感恩的魅力,明白感恩是一种爱的表达,做人的责任。
活动准备:
1.搜集部分学生成长经历中的一些感恩事件。
2、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲。
3、同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
师:同学们,你们是否还记得这熟悉一幕?你们当时是什么样感受?(是的,拥有感恩之心的人是美丽的)感恩励志之后你为你的父母做了些什么?(做着感恩之事的人是高尚的。)《感恩父母 与爱同行》主题班会现在开始!有请主持人上场。
(在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场)
甲:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
像高山似大海,他包容着一切。
甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学们,
合:大家好!
二、回忆深情一刻-------走进亲情,
甲:父亲,是一缕阳光,温暖着我。
乙:母亲,是一缕春风,抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有父母,就没有我们的存在。
甲:我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。我们在父母的怀抱里多么幸福。
乙:父母对我们的爱很平凡,但他们的爱就在一个个生活的细节中。
甲:对于我们每个人来说,每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
乙:在前段时间,同学们已经留心记录下了父母关爱你的细节,现在请同学们在小组内自由交流父母关爱你的故事。(小组交流)
乙:刚才同学们已经交流了很多,谁来说说你的父母是如何关爱你的故事,让大家分享你的快乐。(请几位学生交流故事)
甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。
三、欣赏节目颂亲情------体验亲情,
乙:聆听着每一个爱的细节,都是那样的动人。我们的心中不禁涌起一股暖流。
甲:回首往事,我们才猛然醒悟,父母做的每一件小事都蕴含着浓浓深情。
乙:一粒糖果,一杯清茶,一碗热汤……父母的爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《父母的能与不能》。(生朗诵诗歌)
甲:谢谢你们带来的这首《父母的能与不能》。现在,我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,请看接下来的这一幕场景,大家是否觉得似曾相识呢?(小品《放学路上》)
乙:看完了小品,同学们有什么感想呢?(学生发表自己的见解)
1、小孙子的表现很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
2、那个小女孩表现得很好,帮妈妈拿着买的东西,是个孝顺的孩子。
甲:我们的父母总是将最好的留给我们!那我们对父母的了解又有多少呢?请同学快速完成这份调查表:
1、你的爸爸、妈妈每天早上几点上班,晚上几点下班?工作辛苦吗?每月工资又是多少呢?
2、你的爸妈下班回家后,还为你做些什么?你会帮助父母做家务活吗?会做什么家务活?
3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?生日时,你为爸妈做了些什么?你的爸妈知道你的生日吗?你生日时,爸妈又为你做了什么?
4、当你的父母对你说个不停时,你是怎么想的?
5、你做过伤害父母的事或说过伤害父母的话吗?是什么时候?
6、你知道爸爸妈妈对你最大的希望是什么吗?
乙:谁来说说你感触最深的是哪一个问题?
甲:从刚才的调查中可以看出,我们对父母的付出和父母的付出比较起来是多么的微不足道!今天,就让我们敞开心灵的窗户,用真情架起爱的桥梁,用真心去体谅父母的苦心,走近父母拥抱父母吧!
四、感恩父母方案大搜寻---------回报亲情
乙:我们向父母索取的太多,回报父母的太少,我们以后应该怎么做?现在请同学们在小组内交流一下我们应该为父母做点什么?
甲:是的,该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:同学们让我们行动起来吧,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。拿出你们准备好的纸,在上面写上你们想对父母说的心里话。
五、班主任总结发言
孩子们,听了你们动情的发言,欣赏你们精彩的表演,老师深深地感动了。我想,此时你们的内心一定也很流动,一定有很多心里话想对父母说。(学生发言)
同学们,常怀感激之心,让我们的生活更加充实愉快,让我们的人生更加美丽。人生也正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让我们全体起立,让我们大声地对我们的爸爸妈妈说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激你们!我们爱你们。”
让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!让我们在《感恩的心》中结束我们这节课!(学生深情演唱《感恩的心》)
教学反思:
通过今天的感恩教育,孩子们学会了感恩,这也是我想达到的效果。如今的孩子只会接受别人的爱,已渐渐淡忘了父母所给予的爱,渐渐淡忘了如何去爱别人。让我感触最深的是:每个孩子都为知道自己的生日而洋洋得意,然而却不知道自己父母的生日,此时洋溢在他们脸上的笑容不见了,显然他们意识到自己做得不够好,我适时对他们进行思想教育,要求他们在父母生日的时候给他们一个惊喜。我想这一定能触发他们年幼无知的心灵。此时孩子们的情趣也被调动了,他们有很多心里话想对自己的父母说,他们被深深地感染着,已经意识到感恩,学会感恩了。
遗憾的是,我对课堂生成性的把握不够,当有学生说出曾经对父母说过伤害的话时,我没有及时加以引导,没有让学生说出在什么时候说了什么伤害父母的话,也许课堂的精彩就在此,但我错过了对学生的引拨,这也许是教育孩子的最好时机。
在我们平时的教育中,我们应该对学生多一些这样的教育,让学生在感恩中长大,让他们在感恩中成长。
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