活动反思元宵灯笼

相关推荐

活动反思元宵灯笼

元宵节到了，根据幼儿的现有水平结合主题，本周制订了《漂亮的花灯》这一建构活动。我班幼儿经过小班，中班上学期的技能学习，对建构游戏很感兴趣，技能掌握得也不错。首先，我从创设教学环境入手，用大班哥哥姐姐们自制的各种各样的灯笼挂在教室里让幼儿自由欣赏，帮助幼儿初步了解各式各样的灯笼，又为下一步的建构活动做了准备。

活动反思元宵灯笼

接着，在建构活动中，我再次有目的引导孩子们和我一起进行观察各种各样的灯笼作品，讲述我们看到的各种各样的灯笼。孩子们兴趣可高了，他们给这些灯笼取了名字，有的叫红灯笼，有的叫兔子灯笼，还有的叫糖葫芦灯笼……孩子们说，我喜欢这个方形的泡泡灯笼，因为它的颜色很美丽，五颜六色的；我喜欢那个鱼灯笼，因为它的形状很好看。可是孩子们在观察中却忽略了灯笼的基本结构。为了帮助小朋友们进一步了解灯笼的结构，我抛出问题：“这些灯笼都有哪些地方是一样的？”孩子们立即仔细的寻找起来，很快就有小朋友发现所有的灯笼上都有一个椭圆形，下面有一些短线条。“它们都可以做什么？”孩子们很聪明，马上就有人告诉我，上面的椭圆是用来挂挂灯笼的绳圈，下面的短线是灯笼下的灯穂。

就这样，在观察谈话后孩子们对灯笼已经有了进一步的了解，并且渴望自己也来制作灯笼。我边示范边讲解，孩子们学的很认真。在建构过程中，我建议小朋友们可以自己设计灯笼。在整个活动中，孩子们拼插建构得及其兴奋，颜色搭配得也挺和-谐。我让孩子们互相观察评价自己的作品，再带他们到户外去逛花灯。最后，我把孩子们拼插的灯笼挂在了活动室，孩子们可开心了。他们都说下次还要拼插更好看的，而且不一样的灯笼。

【活动反思元宵灯笼】相关文章：

大班元宵节灯笼教案模板（精选10篇）01-14

幼儿园元宵节活动反思05-24

灯笼的教案02-25

《做灯笼》教案03-03