有趣的镜子活动反思

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有趣的镜子活动反思

本课是青岛版小学《科学》四年级下册“光与我们的生活”单元中的第2课。本课主要是让学生通过玩照镜子游戏，了解在镜子里可以看到物体的像和镜子能够反光的知识。在此基础上，再让学生利用所知识自己动手制作一个万花筒或潜望镜，以此来激发学习兴趣，以实现课程标准中制定的“了解镜子可以改变光的传播线路”的目标。

课堂中，我根据学生的经验和本课的特点，在教学设计方面，让学生通过有趣的活动，在 “观察—发现问题—预测—实验验证”的探究方法中去学习，学生在玩镜子的活动中，对镜子的充满了好奇心，发现了镜子许多功能,如：学生在操作两面直立的镜子，不断变换两面镜子的角度，发现从镜子中能看到事物不同位置的情况；学生在制作潜望镜的过程中，知道利用镜子可以反射光的原理，改变镜片的角度和旋转潜望镜的外壳就能观察到不同方位的景物，达到让学生在玩中学到知识的目的。

有趣的镜子活动反思

在操场进行实验操作中，出现部分学生用镜子反射阳光对着人，没有按照老师的要求进行阳光接力打靶游戏，有些学生全部在阳光下进行，找不到反射的光源，这与我在实验前没有考虑到有关，通过极时纠正，学生能按照正确的方式进行操作，完成实验。所以在今后进行实验操作前，一定要考虑好实验中学生会出现的各种情况，教师在布置实验要求时讲清楚，学生在实验过程中就能少走弯路，教师的课堂教学也能正常的进行。

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