范文资料网>反思报告>活动反思>《大班有趣的0活动反思

大班有趣的0活动反思

时间:2022-03-30 01:39:44 活动反思 我要投稿
  • 相关推荐

大班有趣的0活动反思

大班数学《有趣的“0”》的教学反思

大班有趣的0活动反思

1、教师在教学过程中语言一定要简炼、到位。否则孩子们会对教师过多的语言产生反感,越听越糊涂。

在《有趣的“0”》的教学过程中为了渗透孩子们语言方面的内容----把话说完整。每次提问我都是简练、明了,提问后都会要求幼儿用完整的话来回答,孩子们表现的也非常好,但在请孩子们说说生活中还在哪里见过“0”并表示什么意思时,我解释的不是很清楚,教学结束后我才感触到,总的来说还是对教材对孩子了解的不够!

2、各个环节要清晰,环环相扣,符合数学教学逻辑。

本次数学活动的最终目的是了解“0”在数字中的重要性,知道“0”和其他数字结合后表示的意义。通过《有趣的“0”》的故事让幼儿理解,但这个故事不适合大班孩子听,故事范围比较大,听起来有点模糊,我应该把故事简单化让孩子们容易听懂,这样这个环节就比较轻松,孩子们就更加能理解“0”在数字中的重要性了。

 3、要做好活动前的准备工作。

 在活动最后环节,让孩子们用“0”把数字变的更大时,有几个小朋友把四个数字放在了一起,变成了个千位数,但幼儿对千位数是大还是小也不是很清楚,若提前进行“个、十、百、千”这方面内容的丰富便不会有这一现象出现,幼儿也就能很快的找出最大的数了。

 4、发现问题、及时解决。

 在活动最后一环节中是让孩子们操作“0”,在“0”的帮助下让数字变大,孩子们操作的比较好,但在教师最后讲评中,教师只找出变得最大的数字并表扬了这些孩子,其他孩子变的数字就没有讲评,就如孩子把“0”放在了数字的前面,这又是表示什么意思呢?我应该怎样向孩子们解释呢?我就这样结束了整个活动,整个活动就好像缺少点什么?就是向孩子解释的过程。数学中的概念首先老师一定要理解清楚否则就会误导了孩子。以上是我本次活动的反思,有许多地方不足,值得我在以后的活动中改正与避免。

【大班有趣的0活动反思】相关文章:

大班活动《有趣的豆宝宝》教学反思05-03

大班数学活动反思:有趣的日历05-12

有趣的昆虫活动反思04-17

有趣的片活动反思04-17

有趣的沙包活动反思04-17

大班活动反思12-15

幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》含反思05-03

有趣的夹子大班活动教案04-14

大班有趣科学活动教案03-31

大班活动区活动反思04-17