《蝴蝶找花》活动反思

领 域

艺术

活动类型

欣赏

活动内容

蝴蝶找花

活动来源

网上

实施时间

2015年1月6号周日上午

活动目标

1、鼓励幼儿用自己想象的动作，自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。　

2、学习听辨乐句。

活动重点

鼓励幼儿用自己想象的动作，自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。

活动难点

学习听辨乐句。

活动准备

蝴蝶头饰。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

1、引起兴趣　

今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？　

边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，一会儿转着圈，一会儿和花儿亲吻着。就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。　

提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）　

2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？　

3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？（指名幼儿说说。）我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？　

幼儿做花，听音乐摆造型。幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。（启发幼儿在每段句末的时候摆出蝴蝶静止的动作。）　

4、指名幼儿戴上蝴蝶头饰进行表演。5、自由选择角色，学习两两合作摆造型。　

3分钟

3分钟

10分钟

3分钟

3分钟

音乐游戏《蝴蝶找花》，我交代了游戏的玩法，让幼儿选择一种自己喜欢的颜色的彩带（红、黄、紫），边听音乐边挥动彩带模仿蝴蝶飞舞的动作，到音乐结束时红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，紫蝴蝶找紫花。

孩子们对这次活动比较喜欢，我认为故事的内容、情节比较简单，符合中班幼儿的年龄特征外，活动前有关花和蝴蝶的知识经验的积累、活动中红花、黄花、紫花的布置，三只蝴蝶教具的运用，让幼儿处在较真实的情境体验中，这些与活动的成功都有着密切的联系。