压岁钱的故事活动反思

压岁钱的故事活动反思

《压岁钱的故事》是我们大班最后一个主题《红红的新年》的第一个活动，由于之前身体的原因，这个活动没在自己班如期的组织。拖到现在，主题已告尾声了，再在我们班组织就有点不妥了。于是在对活动的难度稍微加以修改后，便到中三班去进行了。

昨天中午，在进行了本活动后，对活动的组织也有了一些想法。我觉得整个活动的流程都很顺畅，另外听课老师们也说我的教态很好，有进步，我自我感觉也和孩子们很亲近。活动组织结束，中三班的一个小朋友还问陆老师，我什么时候再给他们去上课？听完这话，我心里还是挺甜的。但存在的细节上的不足，我也清楚的知道。

在活动的第一环节“参观‘过年’图片展”过程中，我有点以自我为中心了，没有充分的注重孩子们的主人翁地位，图片展示小结孩子们的回答的时候，我应该可以引导孩子，让他们会的、认识的就自己说，可以把时间放慢，而不是被我一点而过。总结我快的原因，是我把握时间不到位，以后要加强训练，合理把握活动的时间。

有的时候，对于孩子的回答，我能给予及时、很好的回应，如孩子说到过年时人们要“吃饭”，我马上问“吃什么饭”，孩子们说“吃年夜饭”，这样，孩子的回答便和“过年”衔接起来了。可是有的地方，我对孩子的回答没有给出应有的反应，比如，当让孩子们说说拿到红包时可以说的吉祥话时，有的孩子说的很好，“虎年吉祥”等等，但我只是给予了肯定的表扬，而没有让单个孩子的闪光点散发开来，照亮全班的孩子，也就是说可以让全班的孩子一起来学学说一说，这也说明了我的应变能力不强，以后有待训练。

在最后一个环节“表演故事”中，对于表演规则的交代显得有些不清楚。很简单的表演深化交代过程中，我显得有些失去逻辑，有些慌张，所以把简单的两点要求，表述成了复杂的问题，

在以后的活动组织中，我要注意以上几个问题的重点训练、学习。

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