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孔融让梨活动反思
在整个活动中，重点是让幼儿理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法，难点是让幼儿懂得尊敬、关心长辈，爱护弟妹。我想这个难点不是今天就能完成的，还需要我们在日常活动中的引导。
整节活动下来，该讲的都讲了，小朋友的纪律也很好，但幼儿还是不会讲故事。我觉得我没有把重点突出来讲而是一带而过，在让幼儿听第一遍故事时，我就问及幼儿“孔融是家里第几个孩子”，又问及“妈妈买了几只梨”“他为什么要挑一个最小的梨给自己”。等问题，只有一两个小朋友举手，课后我想听一遍之后就让小朋友回答这样的问题，有些难度大了。李老师说：“你可以让幼儿带着问题听故事。也可以分段让幼儿来听，听一段，问及里面的问题，这样效果会好一些。是的，确实，故事太长，幼儿听一遍不会记很多的东西，如果你让他带着问题去听故事，他会对故事有一个更深的了解。同样还有一个问题更值得我去思考在上课之前，我提前看了课，挂图和CD都准备好了，我想，孔融让梨谁没听过啊，不用看，我都会。但在上课时，问题出现了，虽然问题都问了，但是没有从易到难，慢慢地让幼儿理解，我用成人的思维去考虑问题了，而且在提出问题时也没有了逻辑性，同样的问题，不知道怎么样让幼儿明白。
在难点的设置上，其实更可以好好让幼儿自己说，而我就大概总结了一些，让幼儿听。我们要把每一个活动都做到细节化，不能轻视任何一课，这样每一课都会让我们成长。
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