大班尝葡萄活动反思

大班尝葡萄活动反思

1、本科贯穿了音乐新课标的教学理念，所设计的教学内容适度合理，多媒体的运用和教学方法的多样化，使教学的效果显著，较好的达到了课前预期的效果和目标。

大班尝葡萄活动反思

2、学科整合自然新颖，把地理、语文、美术、舞蹈巧妙自如地与音乐教学融合，设计意图清晰、有层次，把人文文化渗透于教学中。

3、在课堂的实际操作中，课前设想的难点节奏和重点内容完成得比较好。但在歌曲的演唱部分出现的新难点“一字多音”，我在解决这个学习难点时，急躁了些，解决的力度不够，没有彻底把这个意外的难点攻破，加上我没有很好的利用以琴带声的方法来帮助学生演唱旋律。为了较完整的展示整节课，这个难点被粗略的解决了。

4、把同学们带入新疆民俗这一环节，没能更好的调动学生的情绪，教师还不够投入。组织学生们表演模仿新疆歌舞稍微有些乱，应该在第一次欣赏时，把基本舞蹈动作教授给学生，在此基础上欣赏第二次，让学生们自由发挥和创造，那会更有条理性。

5、整节课的学习时间安排比较合理，但在实际操作过程中时间掌握得不够巧，在制作新疆服饰大家共舞这一环节显得仓促了些，有更漂亮的作品没来得及展示。

6、歌曲的学习粗糙了些，歌曲的速度较快，最先应放慢速度学习，循序渐进。到最后还是有一小部分同学没能完全掌握歌曲的演唱。

7、这节课给了学生一个创意的空间和氛围，在设计节奏模仿、编创歌词、为歌曲伴奏等环节，学生合作学习、创造学习，无形中把本科最难的切分节奏化整为零，由难变易。每一遇到难题，我都会想方设法分层次来设计，用最简单最容易接受的方法来操作，设计的好设计的巧妙，那难点就不难了。

8、每一项的音乐活动都让孩子们来说一说、议一议，在潜移默化中教会学生如何评价自己和他人以及如何对待别人的评价。

【大班尝葡萄活动反思】相关文章：