别说我小活动反思

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别说我小活动反思

由于小班刚升入中班需要让他们知道自己长大了，会做的事情很多，《别说我小》的内容正是引导幼儿在生活中可以帮助他人。

别说我小活动反思

由于设备不足，不能让幼儿从视觉、听觉上欣赏到丰富有趣的“儿童诗”，所以只能以谈话的形式导入。通过提问“幼儿在家都能做些什么事”，让幼儿自由发言，发展幼儿在集体面前大胆、自然地表达，并激发幼儿回忆帮妈妈做事的快乐，引出活动主题。而且我发现很多幼儿都很有得说，有个小朋友还说帮妈妈做月饼了。

在学习儿歌时我先让幼儿根据出示的图片说一说诗歌中“我”正在做的“哪些事”，然后我根据幼儿所说的有表情地完整地朗诵了一遍儿童诗，让幼儿听听诗歌的内容。

根据图片内容，集体跟随我把诗歌朗诵3遍，进行难点练习，对“说、穿、桌”分别加以重点诵读，让幼儿咬字准确，发准翘舌音。最后请个别幼儿完整地有表情地朗读诗歌，要求“能背的背出来，背不出的可以看着图片说。”并请其他幼儿仔细聆听。进行轮流接力朗读，由于小班在学念儿歌的过程中习惯了老师一句，幼儿一句的方式，一下子要求他们以接龙方式朗读还不是很习惯，但这在以后活动过程中会多加练习，慢慢适应。

这次语言活动中，小朋友们学习得非常投入，朗读时候声音也很响亮，活动氛围比较好，这也给了我教好语言课的自信。

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