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社团活动反思
经过一个学期的社团活动，学生在英语的天地里享受学习的乐趣，学习到一些英语歌曲和歌谣，英语知识等，也有一些感到不足的地方。回想过去，展望未来，为了让学生在这个天地里更好地接受优质的学习指导，拥有更好的学习环境，体验学习的乐趣，对所做的活动作一个小结与反思。
由于认知水平、情感态度的差异，学生在接受教学的活动中，年龄越低越需要浅显易懂、直观形象、丰富多样的活动来达到目的。因此在设计英语社团活动时，有必要考虑到学生的年龄差异及接受水平。这学期英语社团活动还是小学三年级的学生，他们刚接触英语，主要是提高他们对英语的学习兴趣，通过简单的英语歌谣和歌曲提高他们的兴趣。并通过肢体语言让他们在玩中学，学中玩。爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和-谐的语言环境，也使得课堂充满活力。
通过这学期的社团活动，总结出英语社团活动设计应该注意：1、年龄的差异；2、活动的重难点；3、活动的方式、方法；4、每次活动后应该达到的目标；5、活动所选择的内容要与学生的实际生理、心理相符合。
一学期很快就过去了，以上是我对这学期社团的反思，带着这些反思我会在实践中继续探索、思考，挖掘孩子们内在的潜力，让更多的孩子喜欢英语。
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