小学德育活动效果反思

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小学德育活动效果反思

老师们下午好，这几天天气都很炎热，工作比较辛苦。不过明天我们就会去景色优美，有山有水，十分凉爽的旅游地――都江堰虹口，休闲调整。随后还有两个月的假期让我们好好的休整和补充。四个半月的辛勤工作，在今天就要顺利结束了，不平静的这学期，家长的投诉让我们感到彷徨；传染病让我们感到威胁；九路车事件让我们感到恐惧；不过我们还是一起挺过来了。

小学德育活动效果反思

老师们都知道，在学校教育教学里，德育为首位、教学是生命线，由此可见德育的重要性。曾经有教育专家说：文化不好是个半成品，品德不好是个次品，身体不好是个废品。小学阶段是每一个学生养成良好行为习惯的重要时段，也是全面发展的重要时段。丰富的活动是培养良好品德的台阶，如“学雷锋、树新风”活动、世界地球日活动、为灾区小学的孩子们捐鞋子和花露水的活动、“国学经典.每周一句”活动、艺术节比赛活动、放诵中国节之清明篇、端午篇活动、每月一赛体育活动等等。这些活动培养了学生的爱心、拼搏精神、团队精神、爱护环境的社会公德以及了解了中华民族的文化瑰宝。我们将一如既往的把丰厚的活动开展下去，并把培养学生的全面发展作为己任，同时还应该随时把学校的教育思想理念、政策、学生学习的情况告知家长，取得家长的配合支持，使之教育教学效果更佳。

（一）家校联系本的使用，就是为教师和家长搭起了一座沟通的桥梁。通过老师们的话，学生获得了知识，学会了做人的道理；通过老师们的手，学生学会了关爱，帮助；通过老师们的笔，家长们了解了学生的学习情况，教育的内容，教师们的辛勤；通过家长的笔，家长认可了老师们的工作，保护了教师职业的风险；通过家长的话，成就了教师，宣传了学校；通过学生我们看到自己职业的高尚，祖国的未来。快快行动起来，用好，用活我们的家校联系本。通过检查,本期家校联系本使用较好的有:5.1，3.1，3.4，1.1，1.4，6.3，6.4。这几个班书写规范，安全教育内容全面，有家长的反馈意见和回复家长的批注。部分班级安全教育内容太少，部分班级全部写的是注意安全，个别班级一次安全教育都没有。老师们应该还记得我在大会，小会上都强调过安全的重要性，教育一定要留下痕迹。老师们切忌，在法制越来越健全的今天，一切都要讲证据,避免我们无为的受到伤害。整改如下：（1）下期学校将统一订做天回小学家校练习本（2）德育科研室每月检查一次家校联系本的使用情况并反馈（3）学科教师教学渗透德育，每期两篇并反映在教案上，期末上交（4）家校联系本和学科教师渗透德育教案，期末纳入德育工作考核。

（二）清洁卫生工作中做清洁，一直是我校的最大亮点，特别是值周班级的同学们认真扫地时，不怕灰，不怕晒，不怕雨；同学们捡树叶时不怕脏，不怕累，不怕苦。每周都会获得值周行政的表扬这也是一道亮丽的风景线，但是低年级的同学们缺乏劳动的技能和技巧。洗手池边艺术墙的践踏就可以看出这点来，不知老师们看了被弄脏的艺术墙有什么感觉，随时都可以在走廊发现一些乱扔的废纸，说明同学们都还缺乏保持的能力。教会同学们洗完拖布后，用手把水拧干再走，做完清洁后洗了手再回家。强调爱护清洁卫生时，特别强调对清洁卫生的保持。这样天回小学才会环境优美，师生身心健康。整改（1）清洁做完后是例行检查，课间和午餐后进行抽查，例行检查和抽查都将纳入金牌评定。（2）洗完后还在滴水，就走的取消金牌评定。（3）拖布按文明短片中规定的方法拿，乱打，乱甩的取消金牌评定。（4）值周教师和德育研究室成员，德育处都有权利进行处里并记录。（5）请教师们认真学习金牌评定的标准，欢迎教师们查看金牌评定的资料（6）期末德育考核时拉开德育常规的分值。

（三）每月一赛的体育活动，是德育与体育的有机结合。是培养全面发展的重要活动，不仅培养学生顽强拼搏的精神，也培养学生果断勇敢的精神，同时增强学生体质。但每月一赛不是单纯的体育赛事，也不一定是体育课的教学内容，而是为规范学生课间文明活动，文明休息，引导学生有目的地进行课间活动的手段。这项活动是由德育处牵头，体育组协办的综合活动。正负班主任的重视和训练就很好的体现在3.3班集体里，五个赛事，五项冠军。一份付出才会有一份收获。也正是有了这样的活动，学校的运动氛围高涨，课间文明也略有进步。假以时日，在全体教师的共同努力下，丰富的活动会让课间更加和-谐，全面发展的学生会为天回小学带来更好的声誉，为教师们带来更多的荣誉。希望（1）正负班主任认真学习每月一赛的规则（2）体育教师有责任教会学生比赛规则和方法，但不能影响正常的体育教学工作（3）为了学生的全面发展，班级的和-谐，班主任带领学生去运动，去快乐。（4）纳入期末考核和评优评先的考评。

（四）路队制，是保护学生安全，宣传学校的有效途径。一直得到家长的好评。值周教师和值周班级认真负责，正负班主任护送到位。整改：（1）加强3—6年级的大队委培训工作，大队委进行评定打分（2）做到安静、有序下楼（3）学生到达操场无教师监护，取消金牌评定（4）铃声响完五分钟后算迟到，取消金牌评定（5）由操场到放学解散点，行进中，讲话视情节轻重酌情扣分，纳入金牌评定。（备注：体锻工作同上）

期末前，我对2—6年级的各班中队长,进行了德育工作问卷调查，分析如下：

1、班主任是否给你们进行了安全教育。16是否

2、班主任多久给你们讲一次安全教育。4每天11每周1每月

3、班主任是否把安全内容写在家校联系本上，和家长共同对你们进行安全教育，。10是6否

4、班主任在你们班级没有得到金牌后，是否会在全班及时总结。

15是1否

5、班主任是否会定期检查同学们的指甲、头发过长。12是4否

6、班主任是否每天检查同学们的红领巾佩戴情况。12是4否

7、班主任是否经常要求同学们文明相处，主动向老师同学问好。

16是否

8、班主任是否经常教育同学们节约粮食，爱护公物。16是否

9、班主任是否经常要求同学们上下楼安静有序。16是否

10、班主任是否经常检查同学们爱惜书本的情况。8是8否

11、班主任对同学们进行了那些方面的安全教育。

不私自戏水的安全教育游戏中的安全（滑滑板）

食品安全交通安全集队安全用电、用火安全放学后不逗留

通过检查发现，本期安全工作教育相对较好，常规德育还有待提高。

作为学校德育管理者，我们首先要反思自己的工作，找出工作中的不足，如：（1）班主任的培训和班务指导工作薄弱，下期定期每月一次。（2）发挥德育研究室的作用，开展德育指导日工作。（3）对学生的常规检查和抽查由单一（只有清洁方面）向多样发展。发现问题就及时调整工作方法，德育工作的核心任务就是反复抓，抓反复，正是基于学生的不稳定性，德育工作者在对学生进行评价时，一定要注意评价的尺度，（如非常好，很好，尽量少用），因为这样的学生毕竟太少，如果用多了，学生会骄傲，上升的空间也就窄了。只有把德育工作做到了落实，这样才会让我们正确的规避职业风险，保护学生安全。让师生都认真的工作学习，快乐的生活。德育工作绝对不是班主任老师一个人的事，它需要我们每一位来共同努力。只有在全体教师全员行动起来，转变固有观念，接受新的教育理念，培养出更多全面发展的学生时，天回小学才会迎来新的发展，教师才会有新的机遇。

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