国旗多美丽活动反思

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国旗多美丽活动反思

国庆将至，为了让幼儿增进对国旗的了解，激发幼儿的爱国之情。第二个话题《我的祖国》里我选择了有关祖国的音乐课《国旗多美丽》对幼儿进行了教学。

国旗多美丽活动反思

刚开始我出示PPT，让幼儿观察国旗的特征，歌曲的名字字体在整个画面中显得是比较大的，而且和下面的歌词颜色不一样。然后用清唱的方式范唱歌曲《国旗多美丽》，与以往不同的是我引导他们看画面上的小人动作，然后联系歌词，看看小人动作与歌词的的联系，了解歌曲一共有两段，发现了歌曲的第一和第二段的第一句和最后一句歌词是一样的。我通过提问“两段中有一样的动作吗？”“有一样的歌词吗？”“你发现动作和歌词有什么样的关系？”帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿主动关注学习困难，迎接学习挑战。

有了这些铺垫，我利用自己的动作和歌声开始了教学活动，看完老师的范唱和动作。我问，歌曲的名字是什么？你听到什么了？你能做一下刚才老师做的那个动作吗？孩子们积极得举着手，几乎所有的孩子都知道歌曲的真正名字，有的孩子说出了整句歌词，有的孩子说了几个词语，做了个简单的动作，都很棒。我问除了这几个一样的动作之外，刚才你还看到什么动作，它是什么意思?孩子们你一句我一句地说着。孩子们认真地学着音乐，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点。明确了本次活动的核心，老师教的轻松，小朋友学得更欢了。在活动即将结束的时候，我通过提问：“你开心吗？”“为什么开心？”让幼儿体验、反思到：“我今天是自己通过做动作学会了歌曲，我很棒！”帮助幼儿提升在本次活动中获得的价值。这就一方面使每个幼儿获得了极大的成就感和满足感，另一方面又很自然地将教学策略传递给了幼儿，成了他们自己的学习策略。

活动的不足之处是最后一个环节的“校验自己是否真正学会本领”，用捂住耳朵、轻声默唱的方式来演唱歌曲，以校验自己是否能不要别人的帮助，真正学会本领。有的幼儿说捂住耳朵唱歌有点不舒服，这是我所忽略的地方，因为平时没有这样的经验，幼儿捂耳朵的力度没有把握好，我刚开始没有作正确引导，后来用整个手掌捂住耳朵的方式是最佳的游戏玩法。看来在教学活动中的细节部分教师也要仔细斟酌，考虑幼儿的年龄特点，这样才能够达到理想的教育效果。

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